历史第一轮复习14近代以来中国思想解放潮流和重大理论成果.doc

人教版历史高三第一轮复习大纲 PAGE 2 含山二中高三备课组 单元概览 近代中国的思想解放潮流 20世纪以来中国重大思想理论成果 内容 学造器物 鸦片战争后，林则徐、魏源等先进的中国人开始开眼看世界，并提出“师夷长技以制夷”的主张；19世纪60～90年代洋务派提出“中体西用”思想，并把“师夷长技”的思想付诸实践 三民主义 三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想；《中华民国临时约法》体现了三民主义思想，是中国历史上第一部资产阶级民主宪法；新三民主义发展了旧三民主义，反帝反封建思想成为国共两党合作的政治基础 仿行制度 19世纪末，资产阶级维新派主张变法图强、实行君主立宪制度，掀起了戊戌变法 毛泽东思想 毛泽东思想是马克思主义同中国革命的具体实践相结合的产物，它指导中国革命一步步走向胜利 思想解放 新文化运动以“民主、科学”为旗帜；五四运动后马克思主义在中国广泛传播 新时期理论成果 以邓小平为代表的中国共产党人，继承和发展了毛泽东思想，创立了邓小平理论；“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的又一重大理论成果 主旨 中国近现代思想文化史本质上是吸收、融合工业文明的发展史，体现出由浅入深、逐渐与中国国情相结合的特点 [考纲要求]　1.近代中国思想解放的潮流：(1)维新思想；(2)新文化运动；(3)马克思主义在中国的传播。2.20世纪以来中国重大思想理论成果：(1)孙中山的三民主义；(2)毛泽东思想；(3)邓小平理论；(4)“三个代表”重要思想。 考点54　从“师夷长技”到维新变法 一、“师夷长技”的主张 派别 抵抗派(林、魏) 洋务派 背景 清朝君臣闭关自守，愚昧无知 中国面临________________的形势 主张 “________________” “_______，______”“师夷长技以自强” 活动 编译书籍，介绍西方 创办____________，开设______________ 影响 迈出了近代中国向西方学习的第一步 迈出了中国近代化历程的第一步 [概念阐释]　“中体西用”思想 “中体西用”是洋务派的指导思想。“中学为体”强调以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本，“西学为用”指利用西方资本主义国家的近代科学技术以求富国强兵。 二、维新变法思想 1.早期维新思想eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?1?背景：洋务运动的展开和中国资本主义的产生。,?2?代表人物：王韬、郑观应等。,?3?主要主张：经济上主张发展民族工商业；文,　化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识；,　政治上主张革新，实行君主立宪制度。,?4?局限：没有形成完整的理论。)) [易错提醒]　早期维新思想与康梁维新思想的不同 康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展。二者的区别主要是早期维新思想没有形成完整的理论体系，而且也未付诸实践；康梁维新思想不仅提供了具体的改革方案，使维新变法思想形成较完整的理论体系，且将这一思想与挽救民族危亡相结合，逐渐发展为救亡图存的政治运动。 2．维新思想的进一步发展 (1)代表eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①康有为：创办万木草堂。撰写《　　　　　　》,　和《孔子改制考》，宣传变法的必要性和合,　理性。,②梁启超：发表《变法通议》，宣传伸民权、　　,　　　　、变法图存的思想。,③严复：反对君主专制，主张国家属于　　　。)) (2)影响：戊戌变法起到____________的作用，促进了人民的觉醒。是中国近代一次思想解放潮流。 [易错提醒]　维新派与洋务派的比较 两者虽然都主张向西方学习，但主张明显不同。洋务派维护封建制度和思想文化，主张“中学为体，西学为用”；维新派主张学习西方的思想文化，实行君主立宪制，改革教育制度，鼓励发展民族工商业。两者的根本分歧在于“向西方学什么”，分歧的根源在于所代表的阶级利益不同。 1．林则徐是近代中国开眼看世界的第一人。“师夷长技以制夷”中的“长技”主要指军事科学技术。 2．魏源在《海国图志》一书中进一步提出“师夷长技以制夷”的救国主张，明确提出向西方学习的具体内容和方法。 3．洋务派看到西方船坚炮利，主张“中学为体，西学为用”，来改变现状。中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；西学指西方文化，主要指近代科学技术。 4．早期维新思想产生于19世纪60年代以后，伴随着西方资本主义思想文化的传入和民族资本主义的产生而产生。 5．19世纪90年代，维新思想有了进一步发展。以康有为、梁启超为首的维新派，把西方资本主义政治思想与中国传统的儒家思想文化相结合，提出了系统的理论和明确的施政纲领。 6．著名思想家严复以进化论为思想武器，论证变法维新的迫切性和合理性，以便达到救亡图存、自强保种的目的。 7．资产阶级维新派主张兴民权、设议院、实行