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临床护理教学与管理;关于临床护理带教,我有一点感觉,就是“越来越难”了,不知大家是否有同感?感觉难的原因主要有:;学习目标:;临床教学概念;分析(5分钟);临床教学与课堂教学比较;临床教学的原则;护理临床教学的内容;护理临床教学的重要性;临床教师角色;护士角色:;教师角色;教师的选择;教师的选择-个人素质;教师的选择-知识结构;教师的选择-能力结构;教师的选择-职业道德;教师的选择-教学意识;护理临床教学的总目标;制定护理临床教学目标要求;落实实习科室职责;加强对实习生的管理;临床学习环境;临床教师有助于学习行为;临床教师阻碍学习的行为;临床教学形式;临床实习方式;临床学习方法;经验学习法;经验学习法特点;带教制;带教制的优点;带教制的不足;带教管理制度;科室有专夹保管教学文件;实习时间一般为4周时,实习时间基本分为三阶段:;制定科室的带教计划及总结;举例:制定急诊科带教4周计划;临床小课、护理教学查房、护理操作示范;学生的适应性分期;对带教老师而言
亦应尊重学生;尊重实习生也就是尊重自己;我认为:;我是老师,我怎样做?;;谢谢
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