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- 2019-10-08 发布于天津
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;;3、教学重点、难点;;1、学情分析;2、教学方法;
;还原性糖;2、创设情景,任务驱动;3、作出预测 设计实验;;4、分组实验,自主学习;还原糖检测;5、成果交流,评价反思;6、拓展延伸,学以致用;1、实验试剂及工具的繁多,使部分学生显得手脚慌乱或不知所措,以后应增加学生实验操作的机会。;新课程理念要求教学要以学生为本,要因材施教,本实验定位验证性的检测实验,完全符合了高一学生的学情及本校的校情。
实验时,通过对实验试剂、实验材料和实验方法的改进,节约了实验成本,缩短了实验时间,优化了整个实验流程,最终提高了实验成功率。
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