皇帝的新装教学设计教学教材.docVIP

PAGE 1 《皇帝的新装》教学设计 金华中学 刘志成 教学目标 知识和能力目标 1、积累字词，并能熟读与运用。 2、了解有关童话的知识，理解文章蕴含的内容。 3、作阅读提要，用连贯的话复述故事情节，理解写作思路。 4、揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。 二、过程和方法目标 在“说故事说任务探主题”教学过程中，培养学生的学习兴趣，强化学生学习体验，掌握分析人物，理解主题的方法。 情感态度和价值观目标 通过情景体验，引导学生做一个纯洁无邪的人提升价值观。 教学重难点 重点：1、从语言、心理描写中感知人物形象。 2、进行想象思维训练。 难点：理解童话主旨和借助夸张、想象反映生活的理解。 教学方法 朗读法、讨论法 探究拓展法 四、课时安排 3课时 五、教学过程 第1课时 一、导入 1、导语 有这样一个人，一天他戴着一顶破帽子在街上走，迎面来了个富翁，嘲笑着说：“吆，你脑袋上面那破玩意儿是啥，那也能算是帽子吗？”这个人并不因此难过、自卑，而是反唇相讥：“吆，你帽子下面那破玩意儿是啥，那也能算是脑袋？”这个人的回答多么巧妙、多么睿智！你知道这个人是谁？对，是安徒生！18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热