初中心理健康情绪健康维他命教案.docxVIP

心理健康·八年级·综合一组6号 《情绪健康维他命 《情绪健康维他命》教学设计 课型：新授课 课时：第一课时 对象：八年级 教材分析 从内容上看，本篇课文是对学生情绪管理的辅导，让学生明白情 绪控制的重要性，学习情绪控制的方法，在生活和学习上可以进行情绪控制。 从特点上看，本篇课文设计从具体的情绪表现，引申到情绪的深层概念，深刻剖析情绪控制的重要性，教授情绪控制的方法，环环相扣，符合学生的认知特点和情感需要。 从作用上课，本篇课文是本单元的第二课，在结构上起承上启下的作用，在知识上起内容深化的作用，旨在教会学生合理控制情绪，培养积极人格，符合2012年修改的《中小学生心理健康课程纲要》。 学情分析 从现实上看，本篇课文的教授对象是初中生，相比较于小学生， 初中生的学习内容和思维方式已经发生了巨大的改变，经过小学的知识学习，学生已经初步了解情绪表现，做好了进一步了解其深刻内涵的准备。 从心理学理论上看，根据皮亚杰认知发展理论，初中生处于形式运算阶段，该阶段学生开始抽象思维，在认知上已经具备理解情绪抽象概念的能力。根据埃里克森人格发展阶段论，初中生处于同一性和角色混乱阶段，学生通过控制情绪可以构建良好的人际关系，有助于其人格完善。 教学目标 【知识与技能目标】 阐述情绪的种类。 分析情绪产生的情境。 例举控制情绪的方法。 【情感态度价值观目标】 正确