2013-2014学年贵州省黔东南州榕江县乐里中学七年级（下）单元检测生物试卷.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2013-2014学年贵州省黔东南州榕江县乐里中学七年级（下）单元检测生物试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共30小题，共60.0分) 1.气体进入人体的通道顺序是（　　） A.鼻、咽、喉、支气管、气管????B.鼻、喉、咽、气管、支气管 C.鼻、咽、口腔、喉、气管、支气管?D.鼻、咽、喉、气管、支气管【答案】 D 【解析】 解：呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成．是气体进入肺的通道．肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所．A支气管和气管顺序颠倒，错误；B．咽和喉的顺序颠倒，错误；C．口腔不属于呼吸道，错误．D顺序正确．综上所述A、B、C选项错误，只有D选项正确． 故选：D 本题考查呼吸系统的结构和功能． 此题考查呼吸道的结构顺序，是基础题．要求考生熟记．  2.鼻腔不具有的功能是（　　） A.温暖，湿润进入鼻腔的空气????B.气体交换的场所 C.清洁进入鼻腔的空气???????D.气体进出的通道【答案】 B 【解析】 解：A、鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻腔内的黏液可以湿润空气． B、进行气体交换的场所是肺，不是鼻腔具有的功能． C、鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用． D、鼻腔、咽、喉、气管和支气管都是呼吸的通道，都是呼吸道的组成部分． 故选：B 回答此题的关键是要明确鼻腔的功能．鼻腔的功能是能够清洁、湿润和温暖空气． 此题鼻腔的结构与其功能相适应的特点．  3.边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（　　） A.气流冲击，声门裂开大??????B.气流冲击，喉腔扩大 C.会厌软骨没能盖住喉的入口????D.环状软骨扩大【答案】 C 【解析】 解：鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入气管；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的．吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行．所以当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽． 故选：C． 本题考查的是呼吸与吞咽的关系，结合消化道与呼吸道的知识解答． 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活中的问题．  4.痰形成的部位是（　　） A.鼻腔粘膜????????????B.喉腔内侧 C.气管和支气管粘膜????????D.食道粘膜【答案】 C 【解析】 解：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰．可见痰的形成场所是气管和支气管． 故选：C 呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，能分泌黏液，分析作答． 解题的关键是知道呼吸道的组成和功能．  5.在学校体检中，强强同学的肺活量三次测试结果分别是：3100毫升、3800毫升、3600毫升．请问：强强的肺活量应该是（　　） A.3100毫升??B.3500毫升??C.3600毫升??D.3800毫升【答案】 D 【解析】 解：肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是衡量肺的功能的重要标志．为了减少误差，测肺活量时一般测三次，取最大值，因为肺活量是肺的最大通气量．因此强强同学的肺活量三次测试结果分别是：3100毫升、3800毫升、3600毫升．强强的肺活量应该是3800毫升． 故选：D 此题考查对肺活量的理解，解答时可以从肺活量的概念、测量方法方面来切入． 肺活量取最大值，测量胸围差时，为了提高实验的准确性，尽量减少误差，处理数据取平均值．要记住，注意不要混淆．  6.下列有关呼吸的说法中，错误的是（　　） A.哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起 B.有了呼