第五章 如何进行观察研究.pptVIP

聊城大学东昌学院教育系 第五章 如何进行观察研究 一、实验观察和自然观察 实验观察 优点：观察程序化、克服情绪的影响、精密和精确性 缺点：专业性要求高 如：糖果实验 自然观察 优点：灵活机动、简单易行、情况真实 缺点：费时、不周密 如：幼儿在游戏中的表现 参与观察和非参与观察 参与性观察法 优点：细致、深入，能掌握第一手的资料。 缺点：观察后再记录，参与容易影响结果 非参与性观察 优点：搜集信息较多 缺点：观察者其发展比较被动，观察内容简单而不深入 定量观察与定性观察 定量观察 优点：标准化的观察程序、科学性较高 局限：观察者和观察手法要求高 分类：时间取样记录表、事件取样记录表、项目清单等级量表。 定性观察 优点：适合教师的日常教育 局限：周密性差，结构较松散 分类：描述体系、叙述体系、图式体系、仪器记录 （一）确定观察的问题 （二）制定观察计划与观察提纲 （三）选择合适的观察方法 （四）培训观察者 （五）获准进入现场 （一）确定观察的问题 美国心理学家，帕顿，在“儿童游戏的研究”中观察2-5岁幼儿在游戏中的社会参与行为，他预先将儿童参与社会性活动或群体活动的行为分为六类。 P105 （二）制定观察计划与观察提纲 一份完整的观察研究计划包括： 观察内容 观察时间 观察对象 观察地点 观察方式与手段 观察资料的整理与分析 观察者之间的分工 观察报告撰写规划 P106 （三）