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1 课题 角的认识 课型 新授课 教学内容 教科书第16～17页例题及第17页“想想做做”。 教学目标 1. 认识直线、线段、射线及它们之间的联系和区别。 2. 理解角的概念和角的表示方法，知道角的各部分名称。 3. 提高学生的观察能力、动手操作能力，发展学生的空间想象能力。 教学重点 三线及角的概念 教具准备：多媒体课件 教学难点 射线的概念及特征 学具准备：直尺 教 学 过 程 教学创新 一、导入新课，板题示标。 1. 谈话导入新课。 孩子们，我们已经认识了线段，谁能说一说线段有什么特点？（出示课件） 2. 明确学习目标。 二、探究新知，巡回指导。 1. 认识三线。 （1）认识射线，感受无限。 ①出示夜景灯光图。 ②谈话：你见过这些光线吗？这些射向天空的光线有什么特点？ 说明：这样的线就是我们今天要学的一种线——射线。（板书） ③学生举例说明生活中类似的光线。 （2）理解射线、直线。 ①引导学生思考：如何由线段得到射线和直线？ ②画一画。 ③指名说说你是怎样画的？ 把线段的一端无限延长，就得到一条射线。 把线段的两端无限延长，就得到一条直线。（板书直线） （3）小组交流三线异同。 ①引导学生观察、比较三种线的异同。 ②小组内交流讨论。 ③根据学生回答适当整理板书。 线段 两个端点 可以度量 射线 一个端点 不可度量 直线