部编版三年级语文上册教案22-23课.doc

课 题 大自然的声音 主备人 申友霞 课时 第一课时 教学环节 教学内容 个性化修改建议 教 学 目 标 1．认识本课“奏、击”等8个生字，会书写“演、奏”等13个生字 2. 初读课文，理清文章的层次。 教 学 重难点 有感情的朗读课文，体会大自然声音的美妙 教 学 流 程 自 主 学 习 一．课初五分钟展示 课前搜集有关大自然的文章和资料 二.情境导入，引出课题 播放一些自然界的声音。同学们，你们听到了什么？引出大自然的声音 三、初读课文，自学生字。 1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍，借助拼音读准字音，把课文读通顺。 2.同桌互读，互相评议、纠正读得不准确的字音。 3.小组同学读书比赛。 4. 轻声朗读课文，看看课文中介绍了哪几种大自然的声音。 5.教师检查预习，学习字词。 (1).课件出示，识记生字 指名读，教师及时纠正错音：读准平舌音“奏”，翘舌音“喳”。 指名领读、学生齐读、跳读…… (2).自由交流：怎样记住这8个生字伙伴的样子呢？自由地和同桌说一说，记一记。 (3).全班交流：说说自己喜欢的生字的识记方法。 合 作 探 究 四．细读理解，品味感悟 开火车轮读课文，回答下面的问题 课文中介绍了哪几种大自然的声音? 1.学生独立思考，边读边划。 2.同桌相互交流与讨论 3.在小组长的带领下进行交流 教师巡视，