蝙蝠与雷达课堂实录.docxVIP

《蝙蝠和雷达》第一课时课堂实录 师：我知道，我们四四班的同学已经读过了二单元的一篇很有意思的童话故事，它的名字叫 生：豆荚里的五粒豆 师：同学们一边读，一边提出了好多问题。这些问题，就是我从你们提的问题中找到的几条，看看有没有你提的问题 生读第五课提出的问题 师：这里有没有你提的问题 生：我提的：没有人给豌豆浇水，它怎么长大的？ 师：你怎么提的 生：我发现没有人给它浇水，它还是长大了 师：还有问题吗 生：为什么小女孩看到豌豆后说自己好些了 师：为什么要问 生：小豌豆长大了，在小女孩儿窗旁， 师：原来每个同学在问问题的背后，都是在思考。今天我们要动脑思考，在阅读中用提出问题的方法来学新的课文。这篇课文叫9:45 生：蝙蝠和雷达 师：我期待，你们还能产生更多有意思的问题。我有一个建议，题目下面有一段话。这是 生：导读 师：导读对学习有什么帮助？ 生：有了导读，我们就可以清楚的知道这篇课文我们可以学到什么？ 师：或者 生：还可以帮助我们知道这篇课文讲了什么 师：一定要认真读一读，先看屏幕 生：有一类时候针对部分，有一类是针对整体 师：新的课文又会给我们一些什么启发？我们把五课和六课的导语放到一起读，你有什么发现？ 生读五课、六课导语。 师：这样一对比，你发现了什么？ 生：我发现了他们都在教我提问 师：什么？ 生：提问的方法 师：到底教了 什么，说了什么要求，要说清楚，我们才知道要做什么？