浙教版八年级上第一单元实验探究（无答案）.docxVIP

1.在学习了密度计的知识后 ，小明同学自制了一支密度计，通过实验比较自制密度计与实验室用密度计的异同。他将两支密度计A、B分别放入甲、乙两种液体中，观察到密度计静止后的现象如图(a)、(b)、(c)和(d)所示。(两支密度计的重力相同) 第27题图 (1)观察比较图(a)、(b)可以判断：液体________密度大(填“甲”或“乙”)。 (2)观察比较图(c)、( d)可知，自制密度计________判断出液体甲、乙密度的大小关系(填“能”或“不能”)，且对比密度计A、B可知，它们的刻度线都是________的(填“均匀”或“不均匀”)，其中自制密度计B的刻度线间距较小，其原因是 。 2..农业生产上常需要用质量分数为12%的氯化钠溶液选种．下图是小军实验操作过程示意图： （1）图中一处明显错误的操作是________?（填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序________?． （2）现配制100kg这种溶液，需氯化钠________?kg； （3）现用质量分数为12%的氯化钠溶液（密度约为l.09g/cm3），配制50g质曼分数为6%的氯化钠溶液．需要质量分数12%的氯化钠溶液　________?mL（计算结果精确到0．l），需要水　________?mL（水的密度为1g/cm3）． （4）20℃时，向50g水中加入20g氯化钠，充分溶解后，得到溶液的质量为68g，则20℃时，氯化钠的溶解度为　________?g． 3.用下列实验操作可分别完成“实验一：提纯粗盐并测定纯度”和“实验二：配制50克溶质的质量分数为10%的氯化钠水溶液”两个实验。 (1)实验一：请对实验一操作进行排序：________（填字母） (2)实验二：①若图B所用的烧杯使用前内壁沾有水，导致配制溶液中溶质的质量分数会________；俯视量取溶剂，溶质的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”或“不变”②制作过滤器的过程如下图所示，其正确操作顺序为________（填序号）；③对上面两个实验，下列表格中的步骤和说法： 配制溶液 步骤 1 计算：食盐5克 2 称量：先把食盐放在左盘，后在右盘加减砝码 3 量取：用量程40毫升量筒量取水 4 溶解：用玻璃棒搅拌加快溶解 粗盐提纯 说法 1 D中玻璃棒的作用是加速溶解 2 E中滤液浑浊的原因一定是滤纸破裂 3 D中所获食盐比理论低的原因可能是加入水不足，食盐没有全溶解 4 A中称量结晶出的食盐时，先把食盐放在左盘，后在右盘加减砝码 配制溶液正确步骤有________；粗盐提纯正确说法有________。（填序号，可多选） 4． 如表为氯化钠和氯化铵在不同温度时的溶解度，请回答下列问题： 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 NH4Cl溶解度/g 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 49.6 NaCl溶解度/g 35.4 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 （1）由表中数据可知，溶解度随温度变化较大的物质是　 　； （2）20℃时，100g水最多能溶解NaCl　 　g； （3）向烧杯中加入100g水和49.0g氯化铵配成50℃的溶液，此时溶液为　 　溶液（填“饱和”或“不饱和”）；再冷却到20℃，烧杯中析出固体的质量为　 　g。 5． 为何漂浮在水面上的竹筷一般都是横躺着而不是竖直的？这一现象引起了小科的思考。 【思考】漂浮在水面上的竹筷只受到重力和浮力的作用，因为他们是一对________力，所以竹筷应该能够竖直的静止在水面上，但事实并不如此。 【实验】小科以内含金属块的中空细塑料管模拟竹筷进行实验探究。如图所示，把一个质量适当的金属块，固定在一根底端密闭的中空细塑料管内不同位置后，分别轻轻地竖直放到水和食盐水中，观察它是否能始终保持竖直。观察到的实验现象如表： 金属块位置 液体 a b c d 水 不能 不能 能 能 浓盐水 不能 不能 不能 能 【分析】（1）把金属块和塑料管视为一个物体，金属块位置的改变，会改变物体的________位置。相同条件下，这一位置越低，细管在液体中能竖直漂浮的可能性越大。 （2）分析金属块固定在c点时，细管放入水和浓食盐水中时的实验现象可知，相同条件下，浮力作用点的位置相对细管底端越_____________（填“高”或“低”），细管在液体中能竖直漂浮的可能性越大。 其实，上述实验现象还需要用杠杆，能的转化等知识来解释，有待于继续研究…… 6．某学习小组想测量一块形状不规则的小矿石的密度，他们手边只有以下器材： 天平一台，但没有砝码 两个质量相近的烧杯 量筒（其内径略小于矿石块的尺寸，无法将石块直接放入其中） 细线、滴管和足