化学能与热能第2课时.doc

第二章 第一节化学能与热能 第二课时 化学能与热能的相互转化 学习目标 1．了解化学键与化学反应中能量变化之间的关系。 2．在化学实验的基础上，通过吸热反应和放热反应的概念，理解化学反应中能量变化的主要原因。 3．重视利用能量守恒定律的知识分析和解决一些化学问题。 教学重点 化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。 教学难点 从本质上（微观结构角度）理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。 知识回顾 1、各种物质都储存有_______能，不同的物质储存的_________不同 2、反应吸收热量与放出热量的判断方法： （1）从微观的角度（化学键） （2）从宏观的角度（物质本身所具有的能量高低） 自主学习（阅读课本P33的内容） 1.两条基本的自然定律 （1）质量守恒定律：参加反应的各物质的_________等于生成物的各物质的__________。 （2）能量守恒定律: 能量可以互相转化，但是体系包含的________不变。 2.放热反应和吸热反应 （1）化学反应中的能量变化，通常主要表现为 的变化, 或者 。 （2）放热反应：化学反应过程中__________能量的化学反应。 （3）吸热反应：化学反应过程中__________能量的化学反应。 （4）酸和碱发生中和反应生成 水时所释放的热量称为中和热 3.常见的放热反应和吸热反应 常见的放热反应有： ①金属与酸的反应 ②酸碱中和反应 ③大部分化合反应 ④燃料的燃烧 ⑤缓慢氧化反应 ⑥生石灰和水反应 常见的吸热反应有： ①大多数分解反应 ②Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应 ③C与CO2、C与H2O(g)的反应等 【思考】根据你的生活经验和已学知识，判断下列反应是放热反应还是吸热反应。 ⑴镁条的燃烧— 反应 ⑵高温煅烧石灰石— 反应 ⑶氧化钙与水的反应— 反应 ⑷盐酸和氢氧化钙溶液反应— 反应 （5）浓硫酸稀释—________反应 （6）氢氧化钠固体溶解—________反应 (7) 硝酸铵溶于水温度下降—____反应 4．化学能与热能相互转化的应用（阅读课本P34最后两段） （1）化学能转化为热能的应用: （2）热能转化为化学能的应用： 阅读P35、36的科学视野 5. 【科学视野1】生物体中的能量转化 生物 反应物 变化过程 生成物 能量转化过程 植物 H2O+CO2 糖类(淀粉等) 能→ 能 动物 食用糖类 H2O+CO2 能→ 能 【科学视野2】人类利用能源的三个阶段 能源时期→ 能源时期→_____________时期 【合作探究】 探究一、完成课本P32【学与问】 探究二：完成教材P33页实验2-1 [思考讨论] 1.铝与盐酸反应的化学方程式： ___________________ 。 2.用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化。采取哪些简单易行的办法？ 探究三：完成教材P34页实验2-2 Ba(OH)2·8H2O和NH4Cl反应的化学方程式___________________ 。 探究四：完成教材P34页实验2-3 结论：①反应前后溶液温度? （填升高或降低）。 ②反应实质： ，中和反应是? 反应。 ③? 能转化为? 能释放出来。 思考：右图为通过实验测定中和热的装置，请分析该装置的优点有哪些？ 在中和热测定时，还需要注意什么事项？ 探究五 1、做实验时，不管吸热反应和放热反应都用到酒精灯，怎样判断该反应是吸热反应还是放热反应？ 2、同种物质不同状态所具有的能量是否相同？2mol H2（g）和1mol O2(g)完全燃烧生成1mol H2O(g)放出的热量和在相同条件下2mol H2（g）和1mol O2(g) 完全燃烧生成