七年级数学学案2有理数.doc

国子学·纽威教育 西昌旗舰校 电话：3401188 PAGE 多一分努力就多一分收获，相信自己，我们一起努力！ 纽威教育 个性化学科优化学案 学员姓名 刘琴 年 级 初升高 科 目 数学 辅导教师 秦老师 备课时间 6月 29日 授课时间 7月1日 课 题 第二讲 有理数 教 学 目 标 1、熟练掌握有理数的相关基础知识和考点 2、掌握有理数的各类题型和每类题型的答题技巧。 3、熟练运用答题技巧，举一反三。 重 点 难 点 1、掌握有理的各类题型和每类题型的答题技巧。 2、熟练运用答题技巧，举一反三。 教学过程 雏鹰起飞—学前测试 雏鹰起飞—学前测试 在生活中为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了数1，2，3，…；为了表示“没有”，引入了数0；有时分配、测量的结果不是整数，需要用分数（小数）表示。总之，数是为了满足生产和生活的需要而产生、发展起来的。 你看过电视或听过广播中的天气预报吗？中国地形图上的温度阅读。（可让学生模拟预报)请大家来当小小气象员，记录温度计所示的气温25oC，10oC，零下10oC，零下30oC。 为书写方便，将测量气温写成25，10，―10，―30。 渐入佳境— 渐入佳境—知识讲解 基础知识 （一）正数和负数： 为了表示具有相反意义的量，上面我们引进了―5，―2，―237，―0.7等数。像这样的一些新数，叫做负数（negative number）。 例如、我们如果规定向东为正，那么向西为负。汽车向东行驶3千米记作3千米，向西2千米应记作―2千米。 练习1、规定向前走为正，两个学生一组做游戏，请连线 向前走2步 原地不动 向后走3步 向后走4步 ―4 ―3 0 2 2、―10表示支出10元，那么+50表示 ；如果零上5度记作5°C，那么零下2度记作 ；如果上升10m记作10m，那么―3m表示 ；太平洋中的马里亚纳海沟深达11034米，可记作海拔 米（即低于海平面11034米）。比海平面高50m的地方，它的高度记作海拨 ；比海平面低30m的地方，它的高度记作海拨 ； 3、下面说法正确的是（ ） A．正数都带有“+”号 B．不带“+”号的数都是负数 C．小学数学中学过的数都可以看作是正数 D．0既不是正数也不是负数 (二)数的扩充： 数1，2，3，4，…叫做正整数；―1，―2，―3，―4，…叫做负整数；正整数、负整数和零统称为整数；数，，，…叫做正分数；―，―，…叫做负分数；正分数和负分数统称为分数；整数和分数统称为有理数。 0是整数，但既不是正整数也不是负整数。 自然数是非负整数。 （三）有理数的分类 不同的分类标准可以将有理数进行不同的分类： ①先将有理数按“整”和“分”的属性分，再按每类数的“正”、“负”分，即得如下分类表： ②先将有理数按“正”和“负”的属性分，再按每类数的“整”、“分”分，即得如下分类表： 注：①“0”也是自然数。②“0”的特殊性。 把一些数放在一起，就组成一个数的集合，简称数集（set of number）。所有正数组成的集合，叫做正数集合；所有负数组成的集合叫做负数集合；所有整数组成的集合叫整数集合；所有分数组成的集合叫分数集合；所有有理数组成的集合叫有理数集合；所有正整数和零组成的集合叫做自然数集。 例如、例2：把下列各数填入相应集合的括号内： 29，―5.5，2002，，―1，90%，3.14，0，―2，―0.01，―2，1 （1）整数集合：{ } （2）分数集合：{ } （3）正数集合：{ } （4）负数集合：{ } （5）正整数集合：{ } （6）负整数集合：{ } （7）正分数集合：{ } （8）负分数集合：{