《那一定会很好》教案.doc

课题 9*那一定会很好 课时 1课时 年级 三年2班 执教者 陈允斯 日期 2018.10.16 一、教材分析 课文讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车、椅子，最后变成木地板的一段生命历程。在这个历程中，主人公不断转变，每一次转变都是一个愿望开始，每一个愿望最后都实现了。课文想象丰富，内容生动，具有情节反复的特点。 二、学情分析 这是中年级开始学习的第三篇略读课文，通过《不懂就要问》《听听，秋的声音》的学习，学生对略读课文的学习要求已经有了初步的了解。 三、教学目标 1、认识“缩、努”等7个生字。 2、默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。 3、与《去年的树》进行比较，能发现两篇课文的异同点。 四、教学重点 1、默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。 2、与《去年的树》进行比较，能发现两篇课文的异同点。 五、教学难点 与《去年的树》进行比较，能发现两篇课文的异同点。 六、教学准备 PPT课件 七、教学过程 教学环节 师生活动 目标落实 时间 分配 一、导入新课 1、用“愿望”导入（你有什么愿望？） 2、（板书课题）齐读课题 3、齐读导语，找出本课的阅读提示中的关键问题。 能从略读课文的阅读提示中找出本课的中心问题。 二、检查预习情况，学习本课生字词 三、研读课文，了解种子的生命历程。 1、检查预习。PPT出示生字词，检查生字词读音（齐读