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史料教学 智慧课堂 洋县纸坊初中 梁丽 一、史料与史料教学的含义 史料即“历史资料” “历史材料”是指研究或讨论历史时可以依据的东西，是研究和学习历史的基本素材。 史料教学 是指在历史教学过程中，教师指导学生对相关的史料进行处理，使学生自主地从史料中获取历史信息，并利用这种信息完成对历史探究的一种教学模式。 文字史料 图片史料 二、史料在教学中的作用 1．寓教于乐，激发学习兴趣 历史教学必须从培养学生的兴趣入手。 例如，讲述“戊戌六君子”时，教材中有这样两段材料：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉。”此为维新派人士谭嗣同，甘为变法流血牺牲的绝命词。 此外教材中的大量图片史料更能激发学生的浓厚兴趣，获得理想的教学效果。另外，在历史教学中一些文物、古迹、图片、历史地图、数据图表、漫画等等都可以成为我们历史教学中激发学生兴趣的有利因素。 3．论从史出，增强学生自主学习和探究能力 例如在进行美国历史专题复习过程中，给出美国独立战争、美国南北战争、第二次工业革命中的美国（1876年美国费城博览会）、一战前后的美国、二战前后的美国、今天的美国的史料（其中有图片、漫画、文献等），让学生在分析史料所反映的事件的基础上进一步激发学生的探究与创新能力，设问美国崛起的因素有哪些？为什么？进而引导学生创新能力的培养，我们中国要实现民族复兴需要怎么做？