中学化学实验基本方法.doc

教学目标：1、安全操作以及事故处理 常见物质的分离、提纯 3、一些常见离子的检验方法 教学内容：常见物质的分离、提纯；一些常见离子的检验方法。 重点难点： 常见物质的分离、提纯 教学策略: 讲解+习题 教学过程设计： ?一、化学实验安全 1．安全操作 化学实验操作中应当注意以下五防： 防爆炸：点燃可燃性气体，如(H2、CO、NO)或用H2、CO还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体 的纯度。（检验气体纯度的方法： ________________________________________________________ _______ 防暴沸：配制硫酸的水溶液时，要将密度大的硫酸缓慢倒入水中；加热液体混合物时要加瓷片或者沸石。 防失火：实验室里的易燃物质一定要远离火源。 防中毒：制取有毒气体(如CO、Cl2 、SO2、H2S、NO、NO2)时，应在__通风橱______中进行。 防倒吸：用加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体时，要注意熄灯顺序。 例1．选择题1．下列有关安全措施不恰当的是(　　) A．实验室使用电器时，不能用湿手接触电器 B．实验结束后，应关好水龙头、排气扇及切断电源 C．未经老师允许，可以带食物进实验室，可以边做实验边吃东西 D．酒精灯里的酒精不准带出实验室 例2．危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠应选用的标志是 A B C D 2.化学实验常用仪器 (1)可加热的仪器 ①可直接加热的仪器-------------试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙 ②可间接加热(加垫石棉网加热、水浴加热等)但不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶（圆底烧瓶、平底烧瓶、蒸馏烧瓶）、锥形瓶。 (2)测量液体体积的仪器 ①测量物质质量的仪器-------------托盘天平(有砝码镊子与之配套)。 ②测量液体体积的仪器 A.粗测：量筒、量杯。 B.精测：容量瓶(限用于配制一定体积、浓度准确的溶液)。 ③测量物体温度的仪器-------------温度计。 (3)用于物质分离的主要玻璃仪器 ①分液----------分液漏斗、烧杯。 ②过滤----------漏斗、玻璃棒、烧杯。 ③液体分离---------蒸馏烧瓶(必要时要配备温度计、冷凝管、牛角管)、酒精灯。 (4)物质储存仪器 ①储存气体---------集气瓶、储气瓶。 ②储存固体------广口试剂瓶 ③储存液体------细口试剂瓶 例3．下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是（　　） A．烧杯　 B．烧瓶　　C．蒸发皿　 D．量筒 3.常用试剂的存放 见光分解的物质用棕色试剂瓶避光存放（氯水、硝酸银溶液）； 钠、钾等活泼金属放煤油中封存；少量液溴、白磷用水封存； 酸碱不能混放且要密封置于凉暗处；易燃物质不与氧化剂、易爆剂混放； 空气中易变质物质不能长期露置于空气中；碱性物质不用玻璃瓶塞塞盖； 氢氟酸不用玻璃试剂瓶存放。 4、气密性的检查： 如图所示，把导管一端插入水中，用手紧握容器的外壁。如果水中的导管口处有气泡冒出，松开手，水在导管中形成一段水柱，则气密性良好。 检查气密性时，一定要注意两端“封死”。例如下列装置的气密性检查。 对图A所示的装置，要先向左边试管里加水封闭长颈漏斗的下口后再检查； 对图B所示的装置，要先向安全漏斗里加水封闭漏斗颈后再检查； 对图C所示的装置，可先打开导气管活塞向试管中加水封闭长颈漏斗的下口，关闭导气管活塞，再向长颈漏斗中加水后使之出现液面的压强差，通过观察液面的变化，判断气密性的良好与否。 二、常见事故的处理 事故 处理方法 酒精及其它易燃有机物小面积失火 立即用湿布扑盖 钠、磷等失火 迅速用砂覆盖 少量酸（或碱）滴到桌上 立即用湿布擦净，再用水冲洗 较多量酸（或碱）流到桌上 立即用适量NaHCO3溶液（或稀HAC）作用，后用水冲洗 酸沾到皮肤或衣物上 先用抹布擦试，后用水冲洗，再用NaHCO3稀溶液冲洗 碱液沾到皮肤上 先用较多水冲洗，再用硼酸溶液洗 酸、碱溅在眼中 立即用水反复冲洗，并不断眨眼 白磷沾到皮肤上 用CuSO4溶液洗伤口，后用稀KMnO4溶液湿敷 误食重金属盐 应立即口服蛋清或生牛奶 汞滴落在桌上或地上 应立即撒上硫粉 例4．下列化学实验操作或事故处理方法不正确的是（ ） A．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗