浅谈初中生物学如何激发学生兴趣提高课堂效率.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈初中生物学如何激发学生兴趣提高课堂效率 　　 　　 　　中图分类号：G633.91文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0162-01 　　摘要生物教学形式多样，新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。教师在教学中应该注重激发学生兴趣，不仅让学生在快乐的氛围中学到生物知识，同时让学生各方面的能力得到全面的发展。 　　关键词初中生物学；激发兴趣；高效课堂 　　1闪亮登场增加兴趣 　　兴趣是最好的老师，一堂课引题的好坏又决定着学生的兴趣，所以引入新课是课堂教学的一个重要环节，一堂课如果有一个好的开头，往往能使学生的学习兴趣倍增，使学生在你设下的“陷阱”里“不亦乐乎”。新课标指出要“更加关注学生已有的生活经验”，教师要能够将学生从身边的“生活世界”带入生物学的“科学世界”，然后回归到学生的生活世界中来，学生就会感受到学习知识的乐趣和重要价值，整个生物课堂才能焕发出生机和活力，当然课堂效率就自然提高了。 　　“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”在引入被子植物的一生时，借用这首古诗，讲课过程中穿插题目俗语如“大树底下好乘凉”，让学生对生物学有了新的看法，原来生物与语文有着这么大的联系的，古人也懂生物学啊，老师不紧懂生物学知识，还颇具文采哦。这时，学生学习生物的积极性也被调动起来了。又如讲到植物的无性繁殖时，首先