2013-2014学年湖南省永州市江华县七年级（下）期末生物试卷.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2013-2014学年湖南省永州市江华县七年级（下）期末生物试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共25小题，共50.0分) 1.生物圈是指（　　） A.有生物生活的地方 B.大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面 C.地球上全部生物 D.地球上的生物及其生存的环境【答案】 D 【解析】 解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统． 故选：D． 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境． 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．  2.植树造林可以减少风沙，这说明（　　） A.环境改造生物?B.环境制约生物?C.生物适应环境?D.生物影响环境【答案】 D 【解析】 解：绿色植物的根可以将土壤牢牢地抓住，防止水土流失，具有防风固沙的作用；绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水，可以起到防止土地沙漠化的作用．总之，植树造林可以减少风沙，体现了生物对环境的影响． 故选：D 此题主要考查了生物对环境的影响，解答时关键是根据生物与环境之间的影响结果进行判断． 解答此类题型时，从生物与环境的影响结果进行判断，是生物影响环境还是环境影响生物．  3.下列食物链正确的是（　　） A.小麦→田鼠→猫头鹰???????B.水稻→水蛇→田鼠 C.野蘑菇→鹰→野鸟????????D.水稻→食鱼鸟→草鱼【答案】 A 【解析】 解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确； B、水蛇是肉食性动物不吃水稻，吃田鼠，水蛇与田鼠的捕食关系反了，B不正确； C、野蘑菇是真菌，属于分解者，而食物链不包括分解者，C不正确． D、食鱼鸟是肉食性动物不吃水稻，吃草鱼，食鱼鸟与草鱼的捕食关系反了，D不正确． 故选：A． 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者． 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．  4.热带地区的狐狸耳长脸窄，寒带地区的狐狸耳短脸圆，这说明动物与环境的关系是（　　） A.环境改变生物?B.生物改变生物?C.环境制约生物?D.生物适应环境【答案】 D 【解析】 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．热带地区的狐狸耳长脸窄，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境．寒带地区的狐狸耳短脸圆，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境．这说明动物与环境的关系是生物适应环境． 故选：D 生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应，此题可以结合非生物因素对生物的影响分析解答． 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．  5.白菜等植物在沙漠中难以生存，使它们涌在沙漠分布的主要因素是（　　） A.土壤????B.温度????C.水分????D.阳光【答案】 C 【解析】 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．沙漠地表水分极少，植物的根要伸到地下数米深，才可以吸收到沙漠深处的水分，因此白菜等植物在沙漠中难以生存，使它们涌在沙漠分布的主要因素是水分． 故选：C． 水分影响生物的生长和发育，并决定植物的分布．沙漠干旱缺水，不适宜植物生长，因此植物稀少，据此解答． 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．  6.下列实例中不能反映生物影响环境的是（　　） A.森林能净化空气，调节气候 B.“三七”在密林的下层生长良好 C.海水中浮游生物大量繁殖，会导致水质恶化 D.蚯蚓疏松土壤的同时，其排泄物还能