第一课 富于创造力的造型艺术.docVIP

课 题 第一单元 第一课 富于创造力的造型艺术 课 时 1课时 教学目标 情感态度 与价值观 通过欣赏美术作品，讲授画家的创作故事让学生理解，美术是一件富于创造力的艺术，培养学生尊重艺术家的创作激发学生热爱生活热爱艺术的思想情感。 知识与技能 通过学习，使学生了解到美术作品的产生与现实生活的关系，明白美术作品的创作过程。在鉴赏中认识到美术作品的立意与表现（即作品的创造性构思和独特的表现技巧），为欣赏评述美术作品奠定理论基础。 过程与方法 通过讨论、思考以及总结的方式，培养学生参与意识，在互动与合作中获得分析评述以及解决问题能力。 教学重点 美术作品的产生离不开生活以及艺术家的创造性构思和创作技巧。 教学难点 让学生用艺术的眼光看待生活，明白艺术与生活的关系。 教学方法 多媒体教学 合作探究 课 型 欣赏?评述 教学用具 多媒体 PPT 教 学 过 程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织教学 导入 讲授新课 本课小结 稳定学生情绪，集中注意。 提问：你们是如何记录这些开心的瞬间的？ 提问：还有吗？ 补充：音乐、文字是不是也是？ 提问：现在给同学们两分钟的时间讨论一下以上这些方式哪些可以直接表现出你看见的景色，哪些是间接的？ 教师总结 照片 小视屏 绘画是直接表现方式 音乐 文字是间接表现方式 现在咱们先来看一下间接的表现方式是怎样表现