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* 小学英语毕业复习策略 汕头市金华小学 李佩珊 一、复习指导思想 　　 复习的过程是一个把零散的知识归类、串联起来的过程，是一个总结提高、积累运用语言的过程, 更是一个查漏补缺的过程。 一、复习指导思想 　　 要把一～八册的话题进行整合。把各话题所涉及的任务、常用词汇、句型、语法综合运用到口头和笔头的练习上。帮助学生系统梳理、总结和巩固所学知识，发展学生语言技能，培养学生运用英语的能力。 二、科学制定复习计划 ★ 制定计划要有系统性和针对性。 ★ 复习过程中要随时掌握自己的复习进 度，并及时调整自己的复习计划。 二、科学制定复习计划 ★ 六年级总复习时间：第16—21周 约30个课时 ★ 六年级总复习范围：1—8册的教材 以五、六年级的内容为主 以三、四年级的内容为辅 ★ 六年级总复习可分为四个阶段： 第一阶段: 梳理教材（6课时左右） 第二阶段: 主题复习（13课时左右） 第三阶段: 专项复习 （5课时左右） 第四阶段: 综合训练（看时间安排） 三、各阶段的复习建议 第一阶段：梳理教材 第二阶段：主题复习 第三阶段：专项复习 第四阶段：综合训练 （一）梳理教材 以教材为主，侧重于教材的复习梳 理，通过教材中对话和课文的重现来归 纳语言点，应注意单词和词组的过关。 ★ 利用各册书的目录表所提供的线索 对所学的知识进行一次全面的回顾。 ★ 词汇的复习要注重词域的建立。 ★ 让学生做好准备，降低难度。 身体单词 颜色单词 动物单词 食物单词 玩具单词 文具单词 词汇：职业类单词 句型： What does she/he/… do? Where does she/he/…work? How does she/he/…go to work? 语法：第三人称在一般现 在时态中的用法 人教版PEP教材词汇分类表（约27类）： 学习用品（school things） 人体(body) 颜色(colours) 动物(animals) 人物(people) 职业(jobs) 衣服(clothes) 玩具和家具等杂物(other things) 交通工具(vehicles) 水果与蔬菜(fruitvegetable) 食品与饮料(fooddrinks) 地方(places) 课程(classes) 国家与城市(countrycity) 气象(weather) 景物(nature) 植物(plants) 星期(week) 患病(illness) 方位(directions) 数词(numbers) 月份(months) 季节(seasons) 形容词(adj.) 介词(prep.) 代词(pron.) 动词(v.) （一）梳理教材 以教材为主，侧重于教材的复习梳 理，通过教材中对话和课文的重现来归 纳语言点，应注意单词和词组的过关。 ★ 利用各册书的目录表所提供的线索 对所学的知识进行一次全面的回顾。 ★ 词汇的复习要注重词域的建立。 ★ 排除法记忆单词。 ★ 让学生做好准备，降低难度。 （词语分类链接） 学习用品(school things): pen钢笔pencil铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler