2019-2020年人教版政 治选修六课时分层作业8　健康成长中的个人品德.doc

PAGE 课时分层作业(八)　健康成长中的个人品德 (建议用时：30分钟) [基础达标练] 1．个人品德是指表现在个人身上的稳定的道德品质，其内容包括(　　) ①道德认知　②道德行为　③道德信念　④道德意志 A．①②③④　 B．①②③ C．②③④ D．①③④ A　[此题考查个人品德包含的内容。①②③④都是个人品德包含的内容，因此选A。] 2．东汉时期，有人向大臣杨震行贿，还告诉他：“暮夜无知者。”杨震说：“天知，地知，你知，我知。何谓无知？”他严厉拒绝了贿赂。这启示我们加强道德修养，应该(　　) A．脚踏实地 B．重在实践 C．循序渐进 D．学会慎独 D　[杨震的行为属于严于自律，表里如一的行为，应选D项。] 3．高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展的越快，对社会就越有益。”这句话主要告诉我们(　　) A．一个人确立的人生目标越高，他的道德水平越高 B．一个人只要确立了远大的目标就会成为对社会有益的人 C．人们要在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的道德目标 D．一个人的才能的发展和对社会的贡献完全取决于他所追求的目标 C　[A、B、D三项表述错误，C符合题意。] 4．所谓道德榜样，应当具有(　　) ①强烈道德吸引力　②高尚的道德人格和道德品质　③巨大的道德魅力　④崇高的道德理想和道德境界 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ D　[所谓道德榜样，就是具有崇高的道德理想和道德境界、高尚的道德人格和道德品质、巨大的道德魅力和强烈道德吸引力的先进人物。①②③④均符合题意。] 5．国家广电总局明确规定：不得邀请个人品德有问题或有争议，持不正确或非主流价值观、婚恋观的人物参加婚恋交友类电视节目。下列关于个人品德说法正确的有(　　) ①个人品德是指表现在个人身上的稳定的道德品质　②个人品德体现了人在道德上的自觉性与主动性　③个人品德影响我们的人际关系　④个人品德对社会道德状况有重要影响 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ D　[本题考查对个人品德的理解。①是个人品德的含义，②是个人品德的特点，③④是个人品德的作用，故①②③④均正确。] 6．为加强青少年思想道德建设，“道德讲堂”进校园活动在各地学校开展。听文明讲座、看情景短剧、唱优秀歌曲、讲身边故事、学身边好人……精彩的内容和新颖的形式吸引了现场师生们积极参与，进一步弘扬了传统文化，普及了道德规范，宣传了道德楷模，引领了道德风尚。 假如你是一名演讲者，请以“学习道德榜样、追求更高道德目标”为题阐述你演讲的内容。 [解析]　 本题属探究题，可从我们身边的道德榜样、道德榜样的力量、如何追求更高的道德目标等角度阐述。 [答案]　 ①可列举一些我们身边道德榜样的事例。 ②道德榜样的力量：道德榜样容易使人产生认同感；道德榜样的优秀人格与高尚品质容易感染人们，使人们的心灵得到净化。③如何追求更高的道德目标：重在实践、循序渐进、学会慎独。 [能力提升练] 7.荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。”这启示我们，道德修养(　　) A．关键在于确定明确的目标 B．重在实践，从点滴做起 C．是循序渐进的过程 D．要严于自律 B　[荀子的话强调道德修养重在实践。先排除明显不符合题意的A、D两项，B、C两项再通过比较选出最优选项。] 8．近年来频频出现的官员“艳照门”“裸聊门”“不雅视频”等事件，提醒广大领导干部要慎独慎微。“慎独”，指内心的专注、专一状态，尤指在一人独处、无人监督时仍能坚持不苟。“慎独”是儒家的重要思想，也是儒家自我修养的重要手段。 结合本课知识及材料，谈谈你对“慎独”的理解。 [解析]　 本题考查学生对“慎独”的理解。要从“慎独”的要义、道德境界的提升和落实等角度理解。答案不固定，言之有理即可。 [答案]　 ①学会慎独要求在道德实践中，要严于自律，始终表里一致。越是在个人独处的情况下，越要谨慎，越要严格要求自己，做到无人监督与有人监督一个样。②慎独是中国传统道德特别重视的修养方法，它体现了人们追求道德的高度自觉性。我们应继承其合理的因素，以提高我们的道德境界。③我们应该学习道德榜样，提升个人品德；应该重在实践，循序渐进，学会慎独。