《如何能撰写研究报告材料》.docVIP

第十二章 指导学生撰写研究报告 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有自己独特的功能和价值。 综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 指导学生撰写研究报告可以按照以下几个步骤实施： 一、指导学生了解什么是研究报告 有些同学把写研究报告看得很神秘，认为是科学家的事，对我们少年儿童来说是高不可攀的。这完全是一种误解，老师应该首先帮助同学们打消顾虑，让他们知道学生不仅能写，而且可以写出质量较高的研究报告来。 科学家写的研究报告，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的研究报告，比科学家写的科学论文要短一些、浅一些。 研究报告实际上是同学们在课内外的实践活动中进行观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论…… 二、指导学生了解研究报告的类型 研究报告最常见的形式有科学观察研究报告、科学实验研究报