如何开展班组安全文化建设.docVIP

DATE \@ yyyy年M月d日 2019年9月27日 第 PAGE Page 3 页 / 共 NUMPAGES Pages 3 页 如何开展班组安全文化建设 作为企业各项工作的基础和落脚点，班组必然也是企业安全生产最基本的单位。只有班组安全文化建设搞好了，班组安全基础才能牢固，整个企业的安全工作才能有所保障。因此，加强企业班组安全文化建设势在必行。 那么，班组安全文化建设到底应该如何开展？我们可以从如下方面进行： 第一、严把“班组长素质工程”关 具体把关工作有以下几点：确定班组长的素质要求；规范班组长选任机制；明确班组长的安全职责；并采取“教”、“学”、“做”三者相结合的培训模式对其进行培训；此外，还可对其实施有效的激励机制。 第二、推行班组自我管理与全员参与 班组可以开展安全“群策、群力、群管”活动，以形成人人献计献策，人人遵章守纪，人人参与安全监督管理的工作氛围；还可以通过让员工轮流担当安全员，实行人人参与监督、参与管理，在安全生产上发挥带头与引导作用。此外，还可以在班组选举“班组安全监督员”或开展员工“安全从我做起”自评活动。 第三、实施员工亲情教化 比如，对一般性“三违”的员工采取批评教育、当场指正，不罚款的方法；对“三违”较严重的员工进行罚款，事后给其家属“送红包”以取得其家属的帮助，通过其家属对其进行“亲情”教育；对多次“三违”屡教不改者，就依法“吊销”其“执照”，对其施以待岗培训。 这样，即可让员工对安全的态度由以前单纯的上级要求变成自己对安全的自身需要。 第四、建立作业现场员工行为标准 例如，进行“6S管理”（整理、整顿、清洁、规范、素养、安全）；实施安全巡检“警示制”， 让作业员工定期到现场按一定巡检路线进行安全检查，并在现场进行挂牌警示，以防止员工误操作引发事故。 第五、进行班组培训优化 可采取灵活多样的培训、教育方式对不同层次的员工（包括班组长、安全员、员工、特种作业人员等）进行培训。例如，采取“理论+技术+实物”模式对班组成员进行安全培训（即在培训员工理论、技术的基础上，充分结合现场设施、工具、装备等）；推行“事先预防教育与事故案例教育相结合、单位教育与家庭教育相结合、正面教育与反面教育相结合”对班组成员进行安全教育。 第六、实施设备设施“确认操作制” 为防止由于误操作而导致事故发生，班组成员在操作前可以实施“顾、查、动、验”的“确认操作制”。即：回顾本岗位的操作程序、动作标准以及安全操作规程；查看人机结合面是否存在隐患与缺陷；按标准动作操作设备设施；验证设备设施反馈的信息是否正确，确认所操作的设备设施。 第七、实施系统化、科学化的班组安全管理 为了提高班组成员的整体素质、实现班组的安全生产，班组可以通过开展班前“三指”活动（即：指明上一班完成任务情况、指明安全规程和应当注意的问题、指出当班任务与具体要求）；实施“六预行为”安全管理模式（预想、预知、预查、预防、预警、预备）；推行班组安全动态管理，开展班组风险防范献计献策活动等。 第八、举办班组安全文化活动 包括：举行安全竞赛活动（如安全技能、逃生与救援技能、排查隐患和提安全合理化建议等）；推行班组“安全生产周(（月、日）”活动；开展班组安全文艺活动；举行班组安全亲情文化活动，以及安全“警示日”活动、举行“班组安全明星” 评选活动等，让班组成员在潜移默化中吸收班组安全文化，树立正确安全意识，提升自身安全素质。 总而言之，班组安全文化建设不是能够一蹴而就、立竿见影的。要搞好班组安全文化建设，需要在实施方法上讲究科学性、普及性和可操作性，在具体实施途径上要做到年有筹划、季有打算、月有安排、日有行动。