学生成果集(2016刚收的).docxVIP

PAGE 19 《基于课标的初中语文写作教学设计和实践研究》 省级课题 学生成果集 PAGE 98 序言 省级课题《基于课标的初中语文写作教学设计和实践研究》即将结题，，为展示课题研究的阶段性成果，课题组编辑了课题研究成果系列之《学生成果集》。 自课题实施以来，课题组按照课题研究计划，认真开展课题研究，在全县范围内营造了良好的教研氛围，各学校的写作教学逐渐进入常态化和正规化，课题研究的效益日益凸显。课题实施的成果最终要体现在学生的写作上，为此，学科组在注重提高教师教学水平的同时，十分注重学生学习行为的变化，将学生的写作过程作为课题研究的重要内容和主要对象，把提高学生的写作能力作为课题研究的主要任务。我们通过调查问卷，了解了全县初中生的写作形状，分析了存在的问题，制定了提高学生写作能力的方法步骤。我们从学生实际出发，保护和激发学生的写作兴趣，加强写作指导，改进评价机制。特别是我们我们加强了写作的过程性指导，将评价机制引入学生写作的全过程，克服了评价滞后于写作的缺陷，大大增强了写作教学的有效性。 本册成果集中编入的学生作文，绝大多数是大赛作文和中考阅卷老师推荐的优秀作文，这些作文都产生于平时的教学实践，是学生认真写作，老师辛勤指导的结果，能够体现课题实施的实际效果。成果集基本按照文体进行编排，内容包括三大文体（记叙文、说明文、议论文）、使用文（书信