谈语文有效教学的具体尝试.docVIP

PAGE PAGE 1 谈语文有效教学的具体尝试 　　摘要：在语文教学过程中，必须实施有效课堂，遵循教学规律，回归教学本质，才有利于学生的全面发展和终身发展；只有落实新的课程理念，真正转变了学生的学习方式，在课堂上才能起到良好的教学效果。 　　关键词：语文教学；教学策略；教学效果 　　中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）07-0065-02 　　语文教学，不仅是教的过程还是学的过程，教学方法可以灵活多样，使学生变被动学习为主动学习，变个体学习为合作学习，变接受学习为探究学习，教师和学生都是教学过程的主体，必须注重师生间、学生间的动态信息交流。下面谈谈我的成功经验。 　　一、教学目标有效性 　　教学目标的高效应包括更新教学理念，整体把握教材，深刻理解教材中每章每节的教学意图和目的，还包括目标的设置要恰当，不仅对教材有一个整体的、正确的把握，还要对学生的现状有准确的把握，设置的目标不仅要难易适中，还要有切实可行的可操作性。 　　二、教学策略有效性 　　课堂上环节很多，但每一个环节应有一个明确的、具体的目标，如果不知道这个环节为何而设，这种环节就是无效的，就不能让它占用我们的课堂时间。因此，每一节课要注意围绕教学目标，抓住切入点，设计教学环节，使课堂重点突出，条理清晰，要精心设计合适的思维量、信息量、训练量，使课堂更有效。有效课堂离不开有