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第一部分 教材梳理;考点精讲;4. 生产生活:
;经典例题;考点2 半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。
1. 半坡聚落
(1)时间:距今约 多年。
(2)地点:陕西西安东部半坡村一带。
(3)特征:普遍使用磨制石器;种植 ,住
圆形房屋,使用彩陶。(关注度★☆);2. 河姆渡聚落
(1)时间:距今 年左右。
(2)地点:浙江余姚河姆渡村。
(3)特征:会制造陶器和玉器,还有简单的乐器;用动物的骨骼制作工具,如 ;种植 ,住
建筑等。(关注度★);【例2】红山文化出现在公元前4000—前3000年,以辽河流域为中心……红山居民主要从事农业生产,饲养猪、牛、羊等家畜,使用磨制石器,陶器以“之”字形纹和彩陶为特色……下列与红山文化相类似的农耕文明代表是( )
A. 元谋人 B. 北京人
C. 半坡人 D. 河姆渡人
解题思路:本题主要考查半坡人。抓住题干中“农业生产”“彩陶”“饲养家畜”等信息,结合所学知识判断,这应该是半坡人。
答案:C;考点3 炎帝、黄帝的传说。
1. 炎帝:中华农业和医药学的创始人,号称 。(关注度★☆)
2. 黄帝:相传造出 、车船、兵器、衣裳。(关注度★★)
3. 华夏族:炎黄联合打败蚩尤,“阪泉之野”大战后炎帝归附黄帝,二部族走向联合,逐渐形成 的主体。
4. 地位:被尊崇为中华民族的 。(关注度★);【例3】《白虎通》中记载:“古之人民,皆食禽兽肉。至于神农,人民众多,禽兽不足。于是神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作……”材料中“制耒耜,教民农作”的是( )
A. 黄帝 B. 炎帝 C. 大舜 D. 大禹
解题思路:本题主要考查炎黄传说。抓住题干中“神农”“教民农作”等信息,结合所学知识可知,这是对炎帝历史功绩的描述。
答案:B;考点4 西周分封制的主要内容。
1. 目的:周王为巩固对周边的统治。
2. 内容:(关注度★★★☆)
3. 作用:密切了同周边各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。;【例4】北京出土的青铜器“克盉”记载:周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯,管理羌族、驭族……克进驻匽地,接收土地,平息动乱。此记载印证的是( )
A. 分封制的内容 B. 受封者的义务
C. 分封制的背景 D. 受封者的要求
解题思路:本题主要考查分封制。抓住题干中“管理”“接收”“平息叛乱”等信息,结合所学知识可知,这是分封制规定的义务。
答案:B;考点5 商鞅变法。
1. 背景: 和牛耕的使用与推广,个体农耕取代集体耕作, 阶级登上历史舞台。
2. 商鞅变法(关注度★★★☆)
;【例5】史书记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。商鞅之所以落得如此下场主要说明( )
A. 商鞅变法不得人心
B. 商鞅变法触动了大贵族的利益
C. 商鞅为人尖刻,受人嫉恨
D. 秦孝公死后,商鞅失去了保护伞
解题思路:本题主要考查商鞅变法的内容。商鞅变法,实施废除贵族的世袭特权的措施,激起了大贵族的反对,最终导致遭车裂而亡的命运。
答案:B
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