函数y=asin(wx+φ)的图像与性质.docVIP

龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 王歆怡 学校 恒福中学 年级 高一 次数 第 3 次 科目 高中数学 教师 徐慧武 日期 2016-4-1 时段 17-19 课题 函数的图像与性质 教学重点 函数的图像与性质、函数图像的变换方法、求函数的解析式 教学难点 图象变换与函数解析式变换的内在联系的认识 教学目标 1.掌握函数的图像的变换的过程，掌握函数的有关性质； 2.能够根据图像求出函数的解析式. 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一、教学衔接： 1.通过沟通了解学生的思想动态和学生在校的学习内容； 2.检查上次课的作业，并进行疑难解答. 二、内容讲解： 知识梳理 典例讲解 考点一：函数的图像与性质---p2 考点二：根据函数的图像确定解析式---p4 巩固练习 三、课堂总结与反思： 带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结 四、作业布置： 安排巩固练习中的部分题目让学生课后完成 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作业布置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： 课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日 函数的图像与性质 学生姓名： 授课时间： 【知识梳理】 ◆ 知识点1：同角三角函数关系式 （1） ；（2） . ◆ 知识点2：诱导公式 诱导公式一：（1）= ；（2）= ；（3）= . 诱导公式二：（1）= ；（2）= ；（3）= . 诱导公式三：（1）= ；（2）= ；（3）= . 诱导公式四：（1）= ；（2）= ；（3）= . 诱导公式五：（1）= ；（2）= . 诱导公式六：（1）= ；（2）= . ※ 诱导公式口诀：“奇变偶不变，符号看象限”. ◆ 知识点3：三角函数的图像与性质 三角函数 正弦函数 余弦函数 正切函数 图像 定义域 值域 对称中心 对称轴 单调区间 奇偶性 最小正周期 ◆ 知识点4：函数（其中，）的图像 1.将函数的图像向左（右）平移个单位长度，得到函数的图像； 2.将曲线上各点的横坐标变为原来的倍，得到函数的图像； 3.把曲线上各点的纵坐标变为原来的倍，最终得到函数的图像. 4.称作为振幅，称为初相，称为相位. ◆ 知识点5：函数（）的性质 定义域：；值域：. （1）当时，取得最大值； （2）当时，取得最小值； 2.最小正周期：. 3.单调性：（1）单调递增区间由求得； （2）单调递减区间由求得. 以上求单调区间的方法是针对的情况，当时，可利用诱导公式转化为的情况再求单调区间. 4.奇偶性: （1）当时，函数是偶函数；当时，函数是奇函数；（2）当时，函数是非奇非偶函数. 5.对称性： （1）对称轴方程：由求得； （2）对称中心：由给出对称中心的横坐标，纵坐标为0. 【典型例题】 考点一：函数的图像与性质 【例1】用“五点法”画出函数的图像，并指出函数的周期、值域、单调区间、对称轴及对称中心，其图像如何由正弦函数图像变换得到？ 【变式1】用“五点法”画出函数的图像，并指出函数的周期、值域、单调区间、对称轴及对称中心，其图像如何由正弦函数图像变换得到？ 【例2】将函数的图像上所有点的横坐标伸长到原来的倍（纵坐标不变），再把所得函数图像上的各点向右平移个单位长度，所得图像的函数解析式为（ ）. B. C. D. 【变式2】将函数的图象先向左平移，然后将所得图象上所有的点的横坐标伸长到原来的倍（纵坐标不变），则所得到的图象对应的函数解析式为（ ）. A. 　　B. 　　 C. D. 【变式3】函数的单调递增区间是（ ）. A.（）　　 B.（）　 C.（）　 D.（） 【例3】下列函数中最小正周期为的是（ ）. A. B. C. D. 【变式4】求下列函数的最小正周期. （1）； （2）； （3）； 【例4】试判断下列各函数的奇偶性: （1）； （2）； （3）. 【变式5】下列函数中，以为最小正周期的奇函数是（