2016年秋季版2017春七年级语文下册第5单元20古代诗歌五首课件新人教版.pptVIP

部分来自《点拨》 3. “会当凌绝顶，一览众山小”是本诗的主旨句，你 从中感受到了作者怎样的情感？ 【答案】尾联是整首诗的主旨句，化用孟子“登泰 山而小天下”的名言，表现了诗人登临泰山顶峰的 决心和坚毅豪迈的气概，抒发了诗人奋发向上、勇 攀高峰的凌云壮志，蕴含着丰富的人生哲理。 阅读方法解密 部分来自《点拨》 把握作者情感五法： ①了解写作背景，如乱世中往往表达忧国忧民、思念家乡的情感；②注意审题，透过题目来把握诗歌有关情感的信息；③抓诗眼、抓主旨句，抓体现作者态度、情感的关键句来把握作者情感；④把握诗歌意象，如“柳”有留恋、惜别之意；⑤注意情景关系。答题思路：通读全诗，从作者、题目、内容入手，推知大意，理解全诗，把握情感。答题模式：这首诗……，表达了诗人……的情感。本题就是通过抓主旨句来分析作者情感的。 部分来自《点拨》 ?《登飞来峰》 1.前二句写飞来山上的塔有何特点？又是如何 写的？ ? 【答案】写塔极高；用夸张手法说塔高“千寻”。又用“闻说”衬托塔的高耸。天刚破晓，在塔上就可以看到红日初升的景象。 部分来自《点拨》 2.后二句用什么表达方式？你如何理解这句的意思？ 【答案】议论；表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛，只是因为身在最高的山峰。实际包含只有站得高，才能看得远的生活哲理。从而使人认识到：人不能只有眼前利益，应该放眼大局和长远。 部分来自《点拨》 1.《游山西村》首联渲染了一种什么气氛？ 【答案】渲染出农家丰收后的欢乐气氛和好客 的习俗。农民生活本来贫苦，但遇到丰年也要 酿点酒，宰鸡杀猪，庆祝一番，同时也要邀朋 友来共庆。这是多么淳厚的乡风。“莫笑”一 句表现出农民的厚道。 《游山西村》 部分来自《点拨》 2. 尾联的写法有什么新意？ 【答案】写出了诗人和故人相约再来。本该以 分别作结，却相约九月九日重阳节再来赏菊花、 再来喝酒，开出新意，更觉老友之间情深意厚， 使人读后余味无穷。 部分来自《点拨》 3. 颈联描绘了何样的风土人情？ 【答案】写出了山西农村淳朴的风土人情。村 中人穿着朴素正是民风民俗的体现，人们对神 灵的崇拜和对美好愿望的企盼使整个乡村洋溢 着生机和喜庆氛围。看到这些情景，诗人感到 新奇和亲切。 部分来自《点拨》 4. 尾联抒发了诗人怎样的感情？ 【答案】抒发了诗人对田园的喜爱和恋恋不舍。 这是全诗的总结，诗人已游了一整天，游兴十 足，游意不尽！一个热爱山村秀美景色，与村 民亲密无间的诗人形象跃然纸上。诗歌言虽尽 而意无穷。 部分来自《点拨》 赏析《己亥杂诗》的后两句。 【答案】后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。 《己亥杂诗（其五）》 部分来自《点拨》 【答案】诗人写此诗时被排挤回乡，好像已无出路，但他坚信，只要爱国信念坚定，总有一天否极泰来。诗人在诗中通过描写山西村的山水风光，暗示深刻哲理：事物的发展总有曲折，只要努力，光明就在前方。 1.【难点探究】如何理解《游山西村》一诗中所蕴含的人生哲 理？ 部分来自《点拨》 【答案】 主要写了诗人的两种感情。一是离别之感。诗人因为敢于揭露封建社会的黑暗、危机和统治集团的专横腐朽，所以受到排挤，仕途受到挫折，不得不离开京城，奔向遥远的南方，心情是愁苦郁闷的。二是诗人并未一蹶不振，相反，他要投身更广阔的天地，进行新的奋斗，表现了其不忘报国、为国家贡献自己毕生的精力的精神。 2.【难点探究】《己亥杂诗(其五)》写了诗人的几种感情？ 前―→后（寂寞苦闷） 悠悠　　　　怆然 登幽州台歌 不畏艰险，勇往直前的魄力 登飞来峰 千寻塔、见日升——点明山高 不畏浮云、最高层——浅易而见哲理 远望 高峻青翠 近望 秀美高大 细望 心胸激荡、眼界开阔 愿望 积极向上、勇于进取 景 望 岳 ↓ 情 游山西村 首联：农家——丰年足食 民风 淳朴 颔联：村外——景色优美 颈联：村民——民风古朴 尾联：希望——随时做客 比喻明志 己亥杂诗 叙事抒情：离开京城， 远离朝廷 虽然辞官， 但仍关心 国家的前 途命运 不甘沉沦 不畏挫折 落红——自己的 身世 花——朝廷（社 会、国家） ——愁绪万千 《登幽州台歌》：这是一首吊古伤今的悲歌。全诗并未对幽州台作一字描写，只是抒发了登台感慨，语言苍劲奔放，语调慷慨悲凉，表现了诗人怀才不遇的处境和苦闷悲