单元2参观与实习2-7土壤剖面观察与土体构造评价.pptxVIP

作物生产技术专业 / 教学资源库 作物生长的土壤环境 作物生长环境课程/刘艳侠/2014.07 作物生产技术专业 / 教学资源库 教学单元2作物生长的土壤环境 技能训练 作物生长环境课程 /教学单元 2作物生长的土壤环境/技能训练 作物生产技术专业 / 教学资源库 参观与实习2-7 土壤剖面观察与土体构造评价 作物生长环境课程 /教学单元 2作物生长的土壤环境/技能训练 一、目的要求 1.掌握土壤剖面设置、挖掘和观察记载技术，并能对土壤生产特性进行初步评价。 2.根据土壤性状及利用状况制定土壤利用、改良和培肥的规划及措施。 二、仪器用具 铁锨、土铲、土盒、钢卷尺、剖面刀、放大镜、布口袋（或塑料袋）、标签、铅笔、土壤剖面记载表、土壤硬度计、土壤标准比色卡、标本盒、10％稀盐酸溶液、水等。 作物生产技术专业 / 教学资源库 参观与实习2-7 土壤剖面观察与土体构造评价 作物生长环境课程 /教学单元 2作物生长的土壤环境/技能训练 三、实训步骤 （一）剖面点的设置 土壤剖面点的设置一定要有代表性。剖面要设置在地形、母质、植被等因素一致的地段，一般选在地块的中央，要避免田边、地角、路旁、沟渠附近及粪堆上，应能够代表整个地块的情况。 （二）环境状况和生产情况的记载 1.周边环境条件（距离居民区、工厂及交通线的距离等）； 2.记录土壤利用状况（种植作物、耕作制度、产量、肥料施用情况等）； 3.灌溉条件（灌溉方法、灌溉量和次数、水源、水质等）。 作物生产技术专业 / 教学资源库 参观与实习2-7 土壤剖面观察与土体构造评价 作物生长环境课程 /教学单元 2作物生长的土壤环境/技能训练 三、实训步骤 （三）土壤剖面的挖掘 剖面坑的大小，一般为宽0.8～1.0m，长1.5～2m，深1.0～1.5m。土层厚度不足1m挖至母质层；地下水位高时，挖至地下水面或到达地下水位。 作物生产技术专业 / 教学资源库 参观与实习2-7 土壤剖面观察与土体构造评价 作物生长环境课程 /教学单元 2作物生长的土壤环境/技能训练 三、实训步骤 （三）土壤剖面的挖掘 挖掘剖面时应注意： ①剖面观察面要垂直向阳； ②挖出的表土与底土要分别堆在土坑两侧，避免回填时打乱土层； ③观察面的上方不得堆土和站立，保持观察面的自然状态；④坑的后方成阶梯形，便于上下工作，并节省挖土量。 作物生产技术专业 / 教学资源库 参观与实习2-7 土壤剖面观察与土体构造评价 作物生长环境课程 /教学单元 2作物生长的土壤环境/技能训练 三、实训步骤 （四）土壤剖面的观察记 作物生产技术专业 / 教学资源库 参观与实习2-7 土壤剖面观察与土体构造评价 作物生长环境课程 /教学单元 2作物生长的土壤环境/技能训练 三、实训步骤 （四）土壤剖面的观察记载 1.剖面层次的划分 耕作土壤大体分为耕作层、犁底层、心土层和底土层； 水稻土划分为淹育层、渗育层、潴育层和潜育层。 记载每个层次的厚度。 2.土壤颜色 壤颜色的命名采用复名法，有主次之分。描述时主色在后，副色在前，如灰棕色，即棕色为主，灰色为副。还可加上浅、深、暗等形容颜色的深浅，如浅灰棕色。 作物生产技术专业 / 教学资源库 参观与实习2-7 土壤剖面观察与土体构造评价 作物生长环境课程 /教学单元 2作物生长的土壤环境/技能训练 三、实训步骤 （四）土壤剖面的观察记载 3.土壤质地 在野外鉴定土壤质地可用手测法。 4.土壤结构 在各层分别掘出较大土块，于1m处落下，然后观察其结构体的外形、大小、硬度、颜色，并确定其结构名称。 可分为：粒状、团粒状、核状、块状、柱状、片状等。 作物生产技术专业 / 教学资源库 参观与实习2-7 土壤剖面观察与土体构造评价 作物生长环境课程 /教学单元 2作物生长的土壤环境/技能训练 三、实训步骤 （四）土壤剖面的观察记载 5.土壤紧实度 根据土钻（或竹筷）入土的难易进行大致划分。分为：疏、松、紧、极紧。 6.土壤干湿度 是指土壤剖面中各土层的自然含水状况。分为干、润、湿润、潮湿、湿。 作物生产技术专业 / 教学资源库 参观与实习2-7 土壤剖面观察与土体构造评价 作物生长环境课程 /教学单元 2作物生长的土壤环境/技能训练 三、实训步骤 （四）土壤剖面的观察记载 7.新生体和侵入体 新生体：砂姜、假菌丝体、锈纹锈斑、铁锰结核等。 侵入体：石块、贝壳、砖瓦片、铁木屑、炉渣等。 8.石灰性反应 用10％稀盐酸直接滴在土壤上，观察泡沫反应的有无、强弱。 9.酸碱度 用混合指示剂比色法。 10.植物根系 根系4条/c㎡以上为多量；2～4条/c㎡ 为中量；1～2条/c㎡ 为少量；没有根系，则为无。 作物生产技术专业 / 教