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老师领进门教学计划 　　 　　一、教学目的： 　　 　　牐1、理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激之情，从而加深对师恩难忘的认识，老师领进门。 　　 　　牐2、在老师引导下，能联系上下理解并说出课文中部分句子的意思。 　　 　　二、教学过程： 　　 　　（一）过渡谈话，引入新授内容 　　 　　（二）阅读理解课文 　　 　　牐1、请三位同学朗读课文 　　 　　牐2、思考讨论；出示投影画面：此时我向老师表达了怎样的感情？作者为什么有这样的感情？ 　　 　　牐3、组织讨论后读课题：提问讨论：老师把我领进什么？你是怎么知道的。文中哪一节告诉了我们？讨论板书：文学创作大门 　　 　　牐4、句子中的这个方面指什么？（从事文学创作、丰富的想象力） 　　 　　牐5、小结： 　　 　　牐6、出示文中小诗：（投影） 　　 　　牐7、谈话：这首诗没有故事情节，可是通过田老师合理丰富的想象，同时自然巧妙地用诗中1-10的数字，构成一个完美，有情趣，又有趣，又有教育意义的故事，小学六年级语文教案《老师领进门》。 　　 　　牐8、听故事录音。（让学生闭上眼睛想象故事情节） 　　 　　（三）重点理解句子含义。 　　 　　牐1、投影出示句子：①我听得入迷，恍如身临其境，田老师然而止，我却仍在发呆；直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。 　　 　　牐2、理解句子含义（提示谈