校外教育活动的目标.pptVIP

校外教育活动的目标 周长祜 校外教育跨越式发展的十年 刚刚过去21世纪的第一个十年，是我们校外教育取得跨越式发展的十年，他的显著标志是中办的三个文件： 2000年中办13号； 2006年中办4号； 2009年中办6号。 与大家交流四个问题 一、叩问校外教育（问题）引发对确立校外活动目标的思考 二、要在确定校外教育活动的技能目标的同时注意确定品德目标 三、校外教育活动是一个过程，目标是通过一次次的活动实现的 四、技能培养活动要防止重技巧培养轻思想教育的行为 一、叩问校外教育（问题）引发对确立校外活动目标的思考 几十年来我们的少年宫（活动中心）、科技馆，为国家培养出了一批批的文娱和科技人才，文艺界很多名人都是缘于我们的校外教育。今天当孩子参加校外活动求知若渴，我们会给他的是什么，是灌之以醍醐（精制的奶酪），还是哺之以糟粕，他们在我们的培育下会有什么收获，应是我们每一个校外工作者面临的考试。 例子： 一个初中时立下共产主义志向的年轻人，如何一步做出众多惊世骇俗之罪案，置自己于审判席？纵观武勇的一生，反思我们的教育还是要把德育放在首位。 著名钢琴家鲍蕙荞在谈到一次钢琴十级考试时说，只有“音符”而无“音乐” 其实懂得欣赏音乐比会弹琴更重要。现在的孩子有电视、网络，什么都知道，但也因此失去了想像的乐趣，缺的是想像力。希望多给孩子思考的空间，少给孩子一些功利性的学习目标。 万不可使学生