* 蝈 蝈 赵丽宏 了解蝈蝈 快速阅读课文 思考: 本文围绕什么来写?根据这条线索看事情发生了哪些变化? 觉得本文是为了写蝈蝈呢,还是写人? 细读课文,析人物,明主旨 不叫的蝈蝈 叫个 不停的蝈蝈 逃走 人物形象 主旨 第一天 第二天白天 第二天晚上 以后的日子 一天晚上 第二天早上 蝈蝈 人物 孩子 描写 爸爸 爷爷 讨论探究 蝈蝈到底是怎么走的?为什么老人说是它自己跑的? 一家人对蝈蝈的态度有什么不同?为什么会有这么大的差异? 细读课文,析人物,明主旨 不叫的蝈蝈 叫个 不停的蝈蝈 逃走 人物形象 主旨 第一天 第二天白天 第二天晚上 以后的日子 一天晚上 第二天早上 蝈蝈 人物 孩子 描写 爸爸 爷爷 善良、慈祥,热爱生活,充满童心,关爱生命 单纯、可爱、纯洁、善良、天真无邪、关心小动物 关注生命、关爱动物、与动物和谐相处、与自然和谐共存 质疑与探究 第一段对蝈蝈的描写有何作用? 第
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