新北师大版七年级数学下三角形导学案.docVIP

第四章 三角形 4.1 认识三角形（1） 三角形中角的关系：（1）三角形的三个内角之和是 ；（2）直角三角形的两个锐角 三角形的分类：按角分为三类： 三角形； 三角形和 三角形。 变式训练：已知△ABC中，试判断此三角形是什么形状？ 如图，已知的度数。 变式训练：如图在锐角三角形ABC中，BE、CD分别垂直AC、AB，若，求的度数。 2、如图在△ABC中，已知的度数。 4.1认识三角形（2） 变式训练：1、已知两条线段的长为5cm和8cm，要订成一个三角形，试求： 第三条线段的长度范围； 若第三条线段的长度为奇数，求此时三角形的周长。 2、已知等腰三角形中，有两边长为3和7，求此等腰三角形的底边和腰长 拓展：1、若设是△ABC的三边，则= 回顾小结： 掌握三角形三边关系：“三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边”。 4.1认识三角形（3） 画出下图三角形的三条高 学习过程 1、在三角形中，一个内角的角平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做 2、在三角形中， 的线段，叫做这个三角形的中线。 3、从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线， 之间的线段叫做三角形的高。 例1 （1）如图1，D为S△ABC的变BC边的中点，若S△ADC=15, 那么S△ABC= (2)如图2，已知AD、BE分别是△ABC中BC、AC边上的高，若 图1 图2 变式训练：如图在△ABC中，BD平分= 例2 如图，已知在△ABC中，的平分线交于点O，试说明： 变式训练：如图在△ABC中，已知I是△ABC三个内角平分线的交点，为（ ） A、40° B、50° C、65° D、80° 2、如图1在△ABC中，AD⊥BC于点D，AE平分∠BAC，∠B=40°， ∠C=65°，求∠EAD的度数. 回顾小结：(1)三角形的角平分线、中线、高线的定义; (2) 三角形的角平分线、中线、高线是线段.  4.3 探索三角形全等的条件（1） [例1]如图，1、如图，△ABC中 AB=AC， D为BC中点 求证：①△ABD≌△ACD． ②∠BAD=∠CAD ③AD⊥BC 变式训练： 如图，已知AC=FE、BC=DE，点A、D、B、F在一条直线上，AD=FB．要用“边边边”证明△ABC≌△FDE，除了已知中的AC=FE，BC=DE以外，还应该有什么条件？怎样才能得到这个条件？ 例2、如图，已知AB=CD，AC=BD，求证：∠A=∠D 拓展延伸 如图，AC与BD交于点O，AD=CB，E、F是BD上两点，且AE=CF，DE=BF. 请推导下列结论： ⑴∠D=∠B；⑵AE∥CF． 2、已知如图，A、E、F、C四点共线，BF=DE，AB=CD. ⑴请你添加一个条件，使△DEC≌△BFA；⑵在⑴的基础上，求证：DE∥BF. A A B C E D 3、 已知：AB =AC, D为△ABC内部一点， 且BD = CD, 连接AD并延长，交BC于点E. 试找出图中的一对全等的三角形，并证明你的结论。 小结： 1、证明三角形全等的一般步骤： ①把非直接条件（公共边、公共角、对顶角，平行线，平行四边形等图形中的隐含条件）转化为直接条件（三角形中的对应相等的边或角） ②在△ 与△ 中 ∵ ∴△ ≌△ 2、证明不在同一个三角形中的边与角相等时，不要忘记证它们所在的三角形全等 AD A D E B C 训练：如图：已知BD＝CE，∠B＝∠C，△ABD与△ACE全等吗？为什么？ 例2、如图，OP是∠MON的角平分线，C是OP上一点，CA⊥OM，CB⊥ON， 垂足分别为A、B，△AOC≌△BOC吗？为什么？ A A B C D O 1 2 变式训练： 已知：如图，AB=DC，∠A=∠D．试说明：∠1=∠2． C C ′ B′ A′ ABC A B C = 1 \* GB3 ①已知AB=A′B′,BC=B′C′,那只要再知道____=____,就可以根据“SAS” 得到△ABC≌△A′B′C′. ②已知AB=A′B′,∠BAC＝∠B′A′C′,那只要再知道____=____,就可以根据“SAS” 得到△ABC≌△A′B′C′. ③已知∠C＝∠C′,那只要再知道_____=_____ , _____=_____ ,就可以根据“SAS” EACFDB 得到△ABC≌△A E A C F D B 变式训练： 如图：若AB= DE，BF=EC ,∠B＝ ∠