蹲踞式跳远教学教案.docxVIP

1 蹲踞式跳远课教学设计 授课内容: 蹲踞式跳远 授课教师: 马丽娜 授课场地: 首都师范大学附属实验学校 指导思想理论依据： 1、本次课以《新课标》为依据，坚持“健康第一”的指导思想； 2、坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生的主体作用。 3、在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性。 二、教学背景分析 教材分析： 1、学习跳跃基本动作，应掌握跳跃基本原理，学习蹲踞式跳远技术，并通过多种多样的发展跳跃能力的练习，发展弹跳力，使下肢肌肉富有弹性；培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质；战胜自我，体验成功的乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展。跳跃动作源于生活，与日常生活密切相关，如跳过不是很宽的水沟，以促进社会适应能力的发展。 2、蹲踞式跳远分为：助跑、起跳、腾空、落地，四个部分。本单元计划共6次课，本课是第1次课。 3、知识点：知道蹲踞式跳远的基本原理，了解丈量步点的方法、起跳的蹬伸顺序、 空中的身体姿态、落地的动作。重点：助跑与起跳的衔接。难点：起跳的准确性。 4、本次课的教学内容：学习蹲踞式跳远的助跑起跳 学情分析： 1、有的同学在小学有一定的跳远基础，但是不能准确做出各部分的身体姿态。 2、由于学生跳远水平差异，学生对助跑与起跳的衔接和空中的身体姿态不能正确掌握。 3、学生身体素质差异较大，加强学生助跑与起跳衔接的强