小学个人研修总结.docVIP

经过这段时间的努力学习，您在培训期间一定有很多感悟、收获或想法，请根据要求完成一份研修总结。 要求： 1.请您先对照下面 “研修考核自检”的各项考核要求，检查您是否完成了所有考核项； 2. 按照下面的总结模版来完成； 3.总结要有感而发，确实记录培训的真实想法和感受； 4.内容必须原创，如出现雷同，将视为不合格； 5.研修总结字数不少于600字。 研修考核自检 我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 任教学科 语文 省（市） 任教学段 五年级 学校（单位） 教龄 6年 研修总结 请认真回顾本次研修全过程，从以下5个方面撰写总结（总字数不少于600字）：1.课程学习和研讨交流收获；2.参和专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参和研修活动的收获；4.教学行为的改进； 5.对培训的建议 ?1.在课程学习和研讨交流收获方面 ?在本次国培中，我利用所学到的教学手段和方法，结合“三备两磨”的教学设计过程，尝试通过“主题”教学，打破以往孤立割裂的学习范式，让语文教学紧紧地同意在主题创设的情景中，从整体上这种于学生个体的开发和启蒙，认识生命个体的尊严，价值和美好，建立人和世界和谐美好的练习，培育对生命的尊重，对审美的追求。 ?2.在参和专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等方面的收获有 我懂得了教育教学不仅仅是一种加工和制造劳动者和建设者的工具，必应沦落为龙一话，标准化，同步走的一种程序和技术，不应成为一种消磨个性和泯灭创造性的过程。而要以学生发展为本：全面，充分，自由，独特，可持续的发展：真正地为每一个学生，使每一个学生都能获得相应的发展，成为一个健康的，正直的，具有良好修养的热门，同时又是有差异的，多样性的，有个性的人。这些都要求我反思并重建我们的教学理念，行为和管理。 3.参和研修活动的收获； 我们每一位在职教师虽然在自己的日常教学生活中从来就没有远离过解决问题，但如果教师只是以日常经验和惯用策略去解决问题，并不是想方设法“设计”之后采取行动，并持续地反思其效果，那么，这种问题解决就算不上研究。真实的教育研究过程中就应该随时关注住真实的教育问题，而不是过分地拘泥于事先所确定的研究的假设和研究计划。 4.教学行为的改进方面； 在教学目标的中间方面已经从单一的结果性目标，过度到过程和结果相统一的的目标。从单一的分析性的目标，到分析性和整体性相结合。在教学内容的重建方面，能够做到从完全的间接知识，间接经验，到间接知识和直接知识结合。从简化的模拟的知识情景到复杂的，现实的，情境化的知识情景。教学操作行为也从被动的，重视的，执行的价值取向，到主动地，生成的，创兴的价值选择：从单一的接受式教学，到接受式和发现式有机结合的教学，强调教学要体现自助性，合作性和探索性。评价学生的方式也从单一的测试到目标多元，方式多样，注重过程的评价。 5.对培训的建议 （1）教师平时的工作量很大，身体和精神都常常超负荷工作，这就导致有些教师网上交流学习的时间有限，常常是心有余而力不足。 （2）另外，有些地区受条件的限制，不具备电脑，网上学习很难做到。 （3）通过这一阶段的研修，我的初步目标是在教育教学理念上有所加强和提高，在学困生转化方面找出问题的症结和解决的良方。我将一如既往地把网络研修作为教师专业发展的一次机遇，和自身业务素质提高的最重要的手段。向专家教授和其他优秀的教师学习成功的经验和方法。提高教育教学和解决问题的能力，熟练使用已有的知识，服务于教育教学，不断的更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。 ????我将充分利用空余时间上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上答疑活动、完成了本学科的作业、积极上传教育教学资源，圆满的完成了研修网对学院的各项规定要求。 ????教师的成长和发展和继续教育网路学习是分不开的，读书让人精神生活更加充实，学习让人生更有意义。 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放，期待您继续热情参和！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！