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;图片欣赏;解决几个问题：;澜; 我会读 无瑕 翡翠 攀登 泰山 骆驼 屏障 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 危峰兀立 怪石嶙峋 连绵不断; 人们都说：“桂林山水甲天下。” ;自由读第二自然段 （1）、桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。 （2）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。 （3）、写大海与西湖，是为了什么？ ; 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的??。漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊 ，清得可以看见江底的沙石 ；漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。;静;静;清;;绿; 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。; 翡翠; 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠; ;填空 ： 我看见过（ ）的大海，欣赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？; 课文的第二段用大海和西湖来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水静、清、绿的特点。 作者在介绍这些特点时用了 排比句式。;泰山; 1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列 ，形态万千 ； 2、桂林的山真秀啊，像翠绿 的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 3、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。 ;奇;秀;险; 课文第三段又用泰山和香山跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山奇、秀、险的特点。 作者在介绍这些特点时用了 排比句式。; ;这样的山围绕着这样的水, 这样的水倒映着这样的山.;再加上空中云雾迷蒙, 山间绿树红花, 江上竹筏小舟,;连绵不断的画卷 ; ;;联系课文内容，回答问题。 这篇课文以引用诗句“桂林山水甲天下”开头，总说“我们”去观赏桂林山水，最后又用诗句“舟行碧波上，人在画中游”作为结尾。这样写的目的，是要说明不管古人今人，都一样认为桂林山水很美。