浙教版信息技术八年级下 第七课 简单的动画补间动画 教案设计.docVIP

第七课 简单的动画补间动画 1教学目标 1、了解补间动画的概念及制作原理。 2、掌握将图片转换成图形元件的方法。 3、学会元件移动、大小缩放的动画制作，初步掌握创建动画补间动画的基本方法。 2学情分析 学生经过第一单元的学习，已掌握了FLASH逐帧动画的制作，并完成了“声音数字化”的制作，了解了元件的概念，掌握了新建图形元件的方法，对FLASH的操作已有一定的基础。 3重点难点 重点：1、将“库”中的图片转换为图形元件的方法。 2、创建动画补间动画的基本方法。 难点：创建补间动画与传统补间动画的操作差别。 4教学过程 活动1【导入】创建情境，导入新课 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 播放“小女孩移动.fla”动画，要求学生观观察上下2个小女孩在移动时的差别（上面的是用逐帧动画做的，下面的是用补间动画做的） 问：时间轴上2个图层又有什么区别？ 问：“小女孩上”是什么动画？ 师：我用了11个关键帧来制作上面这个小女孩移动，每一个关键帧都需计算其位置，费时费力，效果不佳。而下面这个小女孩只需制作开始和结束两个关键帧，其它都由计算机自动生成，省时省力，效果更好。这就是FLASH提供的另一种动画制作方法——补间动画。 （PPT展示课题） 观看动画，观察2个小女孩移动时的差别，说说差别 观察并回答：“小女孩上”有很多关键帧，“小女孩下”只有2个关键帧和一个带箭头的线 生：逐帧动画 通过两个动画的对比，让学生了解补间动画的优点，引出本节课的教学内容。 活动2【讲授】补间动画的概念 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二、补间动画的概念 师：补间动画是创建随时间移动或更改的动画的一种有效方法。 问：我们需要制作几个关键帧？ 问：两个关键帧之间的过渡效果谁来完成？ PPT展示：补间动画的分类，并讲解其区别。 阅读书33页“知识链接”，了解补间动画的概念及原理。 生：2个 生：计算机 了解补间动画的概念、原理，及分类。 活动3【讲授】作品构思分析 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 三、作品构思分析 师：第二单元要制作“图像数字化”动画作品，先来看看动画，说说作者是如何表现主题的。 播放“图像数字化” 分析作品中的动画效果有哪些。 观看并思考，并说说是如何用动画体现的。 说说有动画效果的对象是哪些。 了解第二单元整个作品的构思及动画对象。 活动4【活动】前期准备 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 四、前期准备 师：今天我们来制作作品中的第一个动画——小女孩由远及近的运动。 PPT展示：要完成的前期准备工作（任务一）。 展示用“任意变形”工具调整背景图片大小的学生作品，并打开背景图的“属性”面板 问：此时的背景图大小为多少？ 问：当生成影片后有没有问题呢？我们学过的PowerPoint软件中超出编辑区域的，幻灯片放映时会怎么样？ 师：同样超出舞台的部分，在生成影片时也会删除。 问：如何让背景图完全挡住舞台？ 完成任务一 生一起读出图片的高度和宽度 生：播放时没有了 生：设置图片的X、Y值为“0”。 通过自主完成任务一，复习巩固已学知识。 多数学生会用任意变形工具来调整背景图片大小，展示学生的问题，更容易让学生掌握新知识。 活动5【活动】创建动画补间动画 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 五、创建动画补间动画 播放“图像数字化1.fla” 问：小女孩的整个动画哪些形态发生了改变？ 师：动画补间动画的效果包括移动、大小、不透明度、颜色等变化，小女孩的动画就可以用动画补间动画来制作。 巡视并根据学生情况进行提示，CS4中两种动画补间动画——传统补间和补间动画。 展示学生不同的制作方法 演示2种动画补间的不同操作步骤，及图片转换为元件的不同方法。 生：位置，大小 尝试完成任务二 播放动画效果，并演示操作步骤。 完成任务二，保存并上交。 学生通过自己尝试、学生演示与老师演示，对较难的知识点能容易接受，也会有更深地记忆。 活动6【练习】挑战 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 六、挑战 分析太阳和风车的动画原理 展示学生作品 任务二完成的同学尝试完成挑战 展示作品，并讲解制作思路。 对于任务二完成的同学，能有多一点的实例练习，并且通过风车的制作，让学生能灵活地应用动画补间去制作动画。 活动7【活动】总结 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 七、总结 PPT展示 总结动画补间的概念、构成元素、时间轴特征、创建方法、完成作用等。 通过总结，梳理本节课所学知识。