【优选】四年级上册语文课件-16 说勤奋 第二课时｜苏教版(共32张PPT).pptVIP

16　说 勤 奋;谈话导入;一、走进事例，见证勤奋。;2.打开课本,轻轻地朗读课文的第2、3自然段,边读边想:故事中的司马光和童第周手中的鲜花是什么?他们付出了怎样的心血和汗水?对照表格,画出相关句子,然后在小组内讨论交流。;3.汇报交流:他们俩付出的心血和汗水分别是什么?;小时候,每当老师讲完课,哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了,他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。;③请大家注意这个“躲”字,自己读读这句话。透过这“躲”,我们能看到这样一幅幅画面:;④他这样躲起来读书,为的是什么?; 由司马光的“警枕”你想到了古人哪些警戒自己勤奋的故事?;第一学期末,他的学习成绩很差,但他毫不气馁,急起直追。每天天刚亮,他就在校园里读书。晚上睡觉前,他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力,他终于赶了上来,学习成绩在班上名列前茅。;这里虽然没有童第周内心的想法,但从他的动作我们能推想,他在想什么?;他们俩手中的鲜花是什么?; 不同之处： 小时候的司马光很聪明,在紧急时刻,砸缸救出了落水的小朋友。 童第周17岁才进中学,而我们一般上中学的年龄在12、13岁左右。可见童第周的基础很差。;二、深入体会,感悟勤奋。;小组合作展示完成表格情况。; 默读课文最后一句话,结合生活实际说说这句话的含义。;三、总结全文,升华情感。;