叙描类文章学习步骤.pptVIP

。课前导读 清末民初大学问家王国维在《人间词话》中说:“一切景语皆情语。”同样是碧绿的荷花，在不同人的眼里就有不同的理解。宋?杨万里曾赞叹道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周敦颐却看到了它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格！今天，我们就来看一看现代著名散文家、诗人朱自清给我们描写了怎样的荷塘美景，抒发了怎样的独特情怀 我所认识到的朱自清 “我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”是不是有点矛盾？ “热闹”与“冷静”，“群居”与“独处”形成对比，整个句子委婉地表达了作者对黑暗现实的不满，以及不被理解而产生的淡淡的哀愁。 在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人，白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处。 “便觉”只是主观感受，这“自由的人”的片刻的感觉与“平常的自己”有着差距和矛盾，本句说明作者想躲开恼人的凡世，求得短暂的安宁和自由。 作者返回家中，他的心境如何？“不宁静”最终得到解脱了吗？ 回到家中，“什么声息也没有”，与开头的环境相比，此时更加死寂。作者的忧愁不仅没有缓解，反而陷入更深的寂寞与痛苦。一方面在结构上与开头形成呼应，另一方面又强化了内心的“不宁静”。 行文思路1（行踪） 家里----路上-----荷塘------(路上)----门前(家) 行文思路2： 第一部分：1 点明心境，交代缘由。 第二部分：2-3 小径漫步，抒发感受。 第三部分：4-6 荷塘月色，景语情语。 第四部分：7-8 江南采莲，向往崇敬。 作者月下独步所见之景如何？ 请在文中找出相应的语句，读一读，品味其中的美。 “月光如流水……静静地泻在这一片叶子和花上”。用“泻”字写月光，好不好？能将“泻”用为“照”或“淌”吗？ 继续赏析第五段出现的动词“浮”、“洗”、“画”字 “浮”这个动词把水汽和月色交织在一起，雾的轻柔以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来。 “洗”字写出了雾之薄及雾在月色下的状态。 “画”说明树影的错落有致。浓淡和谐是恰到好处的，“画”字表达了作者的喜爱之情，突出了影之美，因为影是月光照射在物体上落下来的，反衬出月光轻盈荡漾。  过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙：指世俗欲念。 提问：你认为第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？  诗眼分别是“咽”“冷”。山中的泉流由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象。  你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人少过，冷冷清清的落照，剩一树柳弯腰。——孔尚任《哀江南》 “剩”可以是“留”可以是“见”，为何作者独独选择了“剩”字？ 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 此句比喻形象生动，形神兼备，将出水很高的叶子比喻成“亭亭的舞女的裙”，不仅写出了 荷花的形态美丽，且化静为动，赋予荷叶勃勃生机，展现了荷叶少女般的纤柔妖美、绰约丰姿。 拟人 层层的叶子中间…… 叶子底下是脉脉的流水，…… 使用了拟人的修辞手法，“袅娜”“羞涩”“脉脉”这几个词，不仅准确写出了荷花在月下的形态，而且将花叶拟人化、生命化了，令人想象到它们仪态万千的娇羞风姿。 作者运用通感的修辞手法，把嗅觉中感到时有时无，持续不断的香味换成从听觉中细柔飘思婉转渺茫的歌声去感受、品味，将荷香断断续续、若有若无，捉摸不定的特点形象丰富地表现出来，表现了作者此刻沉醉于荷塘月色的情景。 比较鉴赏美 联想法 羞涩地打着朵儿 袅娜地开着 荷塘 曲曲折折 荷叶 田田 舞女的裙 荷花 袅娜 羞涩 明珠 星星 美人 荷香 渺茫的歌声 荷波 闪电 凝碧 流水 脉脉 比较鉴赏美 品一品 用叠词，突出广度 用叠词，突出荷叶多、密 比喻，以动写静，写出了高而舒展的风姿 拟人，饱满的花朵姿态柔美 拟人，含苞欲放的娇美情态 比喻，晶莹剔透地闪光，暗写月光柔和 比喻，忽明忽暗地闪烁，暗写月光柔和 比喻，露珠点点、冰清玉洁的美质 通感，将嗅觉形象诉诸听觉, 时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾, 扩大意境，烘托出环境的优雅、宁静 比喻，突出快速 以静写动 拟人，静默而有深情 月下荷塘