五年级上册语文课件－6《变色龙》｜苏教版 .pptVIP

震惊 豆藤　长筒状　 端详　椭圆　腹部　 距离　介绍　刹那间　 香蕉　棕色　判断　 迟钝　伺机　 绘声绘色　名副其实 凶相毕露　　 猜词语 1、仔细地看 2、凶恶的相貌完全暴露出来 3、暗中或打听察看。 4、窥伺时机。 5、形容叙述、描写生动逼真 6、名称或名声与实际相符合 小组合作探究： 1、如何发现发现变色龙？ 2、变色龙的外形特点有哪些？作者是如何观察的？ 3、变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？ 4、作者如何说明变色龙怎么样变色的？ 描写变色龙样子四个方法： 1.按一定顺序来写——从整体（全身）到局部（头、身躯、脚），从前（头）到后（身躯、脚）； 2.抓住特点来写——全身翠绿，头椭圆形，嘴三角形，眼突起凶相毕露，身躯长筒状，背部隆起似龟背，四只脚； 3.用词准确简练； 4.观察仔细 变色龙如何捕食的？ 这时，一只色彩缤纷（表示颜色的词语）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势（成语，表示时间短，积累多字成语），“刷”（拟声词）地伸出它那长得惊人的舌头——（破折号补充说明的作用）舌头长度超过它身长的一倍，刹那间（表示时间短），那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 写了作者亲自观察到变色龙如何捕食，是对上文的补充说明。“伸”“卷”动词描写突出变色龙捕食时动作敏捷；“迅雷不及掩耳之势”“刹那间”表示时间短的词语展示了变色龙捕食时