人教版小学二年级奥数第十七讲数图形.docVIP

5 PAGE PAGE 1 培养中华智慧之星 学生姓名 年 级 二年级 科 目 数学 教师姓名 学 时 第17讲 授课时间 2013-2-20 授课题目 数图形 教学目标 熟练掌握图形计数的方法，能够又快又准地计算出图形个数。 2、培养学生的观察能力，提高思维的灵活性。 重点难点 按顺序分类，做到不重复，不遗漏。 作业检查 教师反馈 知识掌握 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 教师签名： 能力培养 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 思想态度 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 本次课总体评价： 学生自评 本次课收获和自我感受（对应分值上打√） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 学生签名： 家长意见 家长签名： 教学主管审核： 年 月 日 教学过程 例1. 数出下面图中有多少条线段。 画龙点睛：按照一定的顺序来数，做到不重复，不遗漏。从图中可以看出，从A点出发的不同线段有3条：AB、AC、AD；从B点出发的不同线段有2条：BC、BD；从C点出发的不同线段有1条：CD。因此，图中共有3+2+1=6条线段。 数线段的规律：线段上有n个点（包括两个端点），n个点把这条线段共分成线段总数为：1+2+3+…+(n-1)。 举一反三： 1、数一数，下图中共有多少条线段？ （1） A B C D E （2） A B C D E F （3）观察下图，数一数图共中多少条线段？ 例2.数出下面图中有多少个角。 数角的规律：数角的方法和数线段的方法类似，图中共有n条射线组成若干个角，角的总个数为1+2+3+…+（n-1）。 解：图中有4条射线，所以角的个数为： 1+2+3=6（个） 答：共有6个角。 举一反三：数出下列图中有多少个角。 例3. 数一数图中共有多少个三角形？ 举一反三： 数一数，下列各图中有多少个三角形。 （1） （2） (3) （4） 例4 数一数下图中共有多少个正方形。 （1） （2） 举一反三 数一数下图中共有多少个正方形。 （1） （2） （3） （4） （5）小红在纸上画了一条线段，小亮又拿起笔，在小红画的线段上点了5个点，然后问小红：“你知道现在一共有多少条线段吗？”小红一会儿就说出了答案。聪明的小朋友，你知道小红说的是几吗？ 作 业 1.下列图形各有几条线段。 ( )条 ( )条 2．一条直线上共有11个点,可以数出( )条线段。 3.（1）数角。 （2）数三角形。 （3）数三角形。 4、数一数图中有多少个正方形？