一元一次不等式(组)复习课导学案.docVIP

PAGE 5 《一元一次不等式(组)》复习课导学案 授课类型：复习课 主备人：李民英 审核： 蔡艳彬 使用时间：2016.5.24 一、学习目标 1.知识目标：掌握不等式基本性质，能够熟练的解一元一次不等式（组） 2.能力目标：利用不等式性质解决一些综合题，解决一些生活中的实际问题 二、学习难点 1.解含有两个及以上字母的不等式 2.方程组与不等式的整合 3.用一元一次不等式（组）解决实际问题 三、学习流程 　 （一）忆――回顾本章知识点及自己掌握的情况 　　1.不等式的基本性质：请你用字母分别表示不等式的3个性质。 性质1： 性质2： 性质3： 2.解一元一次不等式步骤： 　　　　　　　　　　 3.解一元一次不等式组 步骤： 　　　　　　 4.掌握不等式组求解 规律： 　　　　　　　　　　　　　 5.已知a＞b，用“＞”或“＜”填空，并说出依据。 (1)　a-2_____b-2 　　(2　)3a_____3b （3） _____ (4)1-a_____1-b 6.如果，则的解集为 ；的解集为 ；的解集为 ； 的解集为 。 7.解不等式（组） 3ｘ+2ｘ = 1 \* GB3 ① （2） ｘ≤2 ② （二）梳――梳理本章知识结构 （三）练――基础知识解决变式问题 (1)下列变形中正确的是( ) 　 A.　由ab,得 B.由mn,得mxnx; C.　由ab,得-2+3a-2+3b; 　　　　D.由7x3x-2,得x-2. （2解关于ｘ的不等式 k(x+3) x+4 (3)关于ｘ的不等式 ２ｘ－ａ＜３ 的解集如图所示，则a的值是 - 2 - 2　 -1 0 　1 　2 (4)若不等式3ax-53+2x的解是x2，那么a的值是多少？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 （四）归――归纳解题方法 1.在不等式两边都乘以(或除以)同一个整式时,应考虑整式为正数、负数、零三种情况，尤其系数是负数时注意变号。 2.求不等式解集的过程，其实质就是把不等式化为“xa或x≥a或xa或x≤ a”的形式。 3.在不等式中含有多个字母时，首先判断谁是未知数，其他的字母当成系数或常数来处理。 （五）拓――拓展提升 3-2x≥0x≥m　　　　　　1.如果不等式组　　　 3-2x≥0 x≥m　　　　　　 ｘ＜3ａ－2 2.若不等式组 　　　无解，求a的取值范围 　　 ｘ2ａ－5　 3. m取何值时，关于x的方程　　　　　　　　　　　的解大于1。 (4)求使方程组: 的解x为正数,y是非负数， ①求a的取值范围　　　　　　　　　　　②化简：︱a+3︱-︱a-1︱ （六）用――应用不等式解决方案设计问题 某饮料厂为了开发新产品，用A、B两种果汁原料各19千克、17.2千克试制甲、乙两种新型饮料共50千克，下表是实验的相关数据： 每千克的含量 每千克的含量 A（单位：千克） B（单位：千克）B（单位：千克） B（单位：千克） 甲 乙 0.5 0.2 0.3 0.4 饮料 (1)假设甲种饮料需配制x千克,请你写出满足题意的不等式组,并求出其解集. (2)若甲种饮料每千克成本为4元,乙种饮料每千克成本为3元,设这两种饮料的成本总额为y元,请写出y与x的关系式,并根据(1)的运算结果,确定当甲种饮料配制多少千克时,甲、乙两种饮料的成本总额最少？ 四、总结提升 同学们通过今天的复习你“温故知新了吗？”希望你勇于开拓，扬帆起航。在下面的中考题中大显身手。 五、中考链接 1.如果，下列不等式中错误的是（ ） A.