一年级下册道德与法治第四单元《16 大家一起来》说课材料.docxVIP

一年级下册道德与法治第四单元 《16 大家一起来》第一课时说课稿 一、说教材 1.地位、作用和特点 《大家一起来》是道德与法制一年级下册第四单元第四节的内容。通过本节课的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以体验合作的快乐与意义。此外，《 道德与法制 》的知识与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。 本节课的特点之一是:结合游戏，感受合作的好处。 特点之二是：结合生活实践，感受合作的好处以及合作带给我们的快乐。 2.教学目标 根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标： 知识与技能：通过游戏使学生理解合作的意义与价值，体验合作的重要性。 过程与方法：通过游戏激发学生乐于合作、主动合作的意识。 情感态度与价值观：引导学生在实践中体验合作的重要性养成与人合作的意识。体验合作的快乐。 3.教学的重点和难点： 教学重点：让学生认识到生活中合作的重要性，乐于与他人合作。 教学难点：在生活中学会与人合作。 二、说教法 基于上面的教材分析，结合本班学生实际，主要突出了几个方面：一是创设游戏环节，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的好奇心理。二是运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。另外我还注意和交换信息渠道的综合、教学手段的综合以及课堂内外的综合。 三、说学法 学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。有效的能被学生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的，是通过优化教学程序来增强学法指导的目的性和实效性。在本节课的教学中主要渗透以下几个方面的学法指导。 培养学生学会通过游戏、观察等方法获取相关知识，使学生在探索研究过程中分析、归纳、推理能力得到提高。 2.通过游戏和故事，归纳总结出合作的概念，并依据此知识与生活相结合、推导出合作的必要性。 四、说教学过程： 课题引入 对于一年级的学生来说，由于他们年龄小，在家里又都是几位家长围着他一个人转，许多人根本不知道什么是合作。因此，我先请一个同学独立完成，然后两个同学合作完成，由此来引出合作的必要性，激发学生的兴趣和欲望。 新课教学 导入 小朋友，你们喜欢玩游戏吗？ 今天呀，老师想和大家一起来玩几个游戏。 活动一：贴鼻子 1、（要求学生安静坐好，认真听）师在黑板画出缺了鼻子的狗熊脸部，说明游戏的要求：需要学生蒙住眼睛，拿着鼻子道具，贴到狗熊的脸部。 2、请2名学生到讲台玩游戏。说说玩的感受，询问为什么贴不到的原因。 3、再请两名学生上讲台合作贴游戏，一个人在旁指挥，一个人蒙眼贴鼻子。 4、说说为什么能贴得到？你发现了什么？ 5、小结：有人帮，不一样，很快很准确地贴好鼻子。这就是合作。 （目的：通过贴鼻子游戏，让学生认识到合作的重要性。） 活动二：生活中的合作 1、（1）通过提问：“在我们的日常生活、学习中，你是不是也常常和别人合作？你觉得还有哪些事情是需要我们大家一起合作来完成的？”引发讨论。 （2）小组讨论，举手发言。（师引导学生说一说，如跳绳、扫地，拔河……） （3）总结：看来合作真的很重要，大家一起合作，就能把教室打扫干净；就能一起玩得更开心；就能赢得比赛的胜利。 2、小鹿和猴子的故事 让学生听小鹿和小猴的故事引发思考：小鹿和小猴为什么都吃到了自己的美味？ （目的：通过提问、听故事，让学生进一步认识合作的重要性；通过联系生活实际，让学生在生活中乐于和他人合作。） 活动三：传瓶游戏 师说明游戏要求：一班分为三组，以最短时间从第一个传到最后一个，然后再到第一个。限定时间，最快那组获得胜利。 生根据老师的游戏要求，在规定时间内完成游戏。 采访学生赢的原因，和输的原因。 小结：看来团队合作真的很需要大家一起努力，一起加油。 （目的:通过传瓶游戏和教师的引导，让学生懂得想要获得比赛的胜利需要大家一起努力。） 总结、延伸 上了这节课，你有什么收获？和我们分享一下吧！ 师总结，提出希望：在生活中，很多事情需要我们合作才能完成。希望小朋友们多多和他人合作，养成互相帮助的良好习惯，你会发现做事情会容易得多，而且做得更加棒！ 五、说板书设计： 16 大家一起来 合作 重要 跳绳 背书 扫地 拔河…… 教学反思：