《机械基础》教学讲义7、了解液压传动4、分析液压基本回路及应用实例.docVIP

《机械基础》教学讲义7、了解液压传动4、分析液压基本回路及应用实例.doc

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任务四 分析液压基本回路及应用实例 课题 《分析液压基本回路及应用实例》 授课时间 授课时数 4 课型 讲授 教学目标 1、能分析平面磨床液压传动系统的工作原理。 2、熟记常用液压元件的图形符号。 3、认识方向控制回路。 4、认识压力控制回路。 5、认识速度控制回路。 6、认识速度换接回路。 7、认识顺序动作回路。 8、分析液压系统在机床中的应用实例。 12、培养学生的学习能力。 教学重点 1、能分析平面磨床液压传动系统的工作原理。 2、熟记常用液压元件的图形符号。 3、认识方向控制回路。 4、认识压力控制回路。 5、认识速度控制回路。 6、认识速度换接回路。 7、认识顺序动作回路。 8、分析液压系统在机床中的应用实例。 教学难点 1、能分析平面磨床液压传动系统的工作原理。 2、熟记常用液压元件的图形符号。 3、认识方向控制回路。 4、认识压力控制回路。 5、认识速度控制回路。 6、认识速度换接回路。 7、认识顺序动作回路。 8、分析液压系统在机床中的应用实例。 学情分析 学生对液压系统比较陌生,需运用动态图、视频等讲解,会让学生学起来更轻松。 教学方法 讲解法、图示法、提问法等。 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 提问:单向阀的作用有哪些?其工作原理是怎样的? 提问:换向阀的作用有哪些?有哪些常用种类? 提问:滑阀式换向阀的工作原理是怎样的? 提问:换向阀常用控制方法的图形符号有哪些? 提问:换向阀的常见结构是怎样的? 提问:溢流阀的工作原理、主要作用是怎样的? 提问:减压阀的工作原理是怎样的? 提问:顺序阀的工作原理是怎样的? 提问:节流阀的工作原理是怎样的? 提问:柱塞式压力继电器的工作原理是怎样的? 一、平面磨床液压传动系统的工作原理 提问:平面磨床液压传动系统的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:平面磨床液压传动系统的工作原理。 二、常用液压元件的图形符号 提问:常用液压元件的图形符号有哪些? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:常用液压元件的图形符号。 三、液压基本回路 1、方向控制回路 提问:采用换向阀的换向回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:采用换向阀的换向回路的工作原理。 提问:采用“O”型或“M”型换向阀的闭锁回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:采用“O”型或“M”型换向阀的闭锁回路的工作原理。 提问:采用液控单向阀的闭锁回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:采用液控单向阀的闭锁回路的工作原理。 2、压力控制回路 提问:调压回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:调压回路的工作原理。 提问:用减压阀减压的回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:用减压阀减压的回路的工作原理。 提问:用增压缸增压的回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:用增压缸增压的回路的工作原理。 提问:用换向阀卸载的回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:用换向阀卸载的回路的工作原理。 3、速度控制回路 提问:进油节流调速回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:进油节流调速回路的工作原理。 提问:回油节流调速回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:回油节流调速回路的工作原理。 提问:变量泵调速回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:变量泵调速回路的工作原理。 4、速度换接回路 提问:慢速与快速换接回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:慢速与快速换接回路的工作原理。 提问:调速阀串联的二次进给回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:调速阀串联的二次进给回路的工作原理。 提问:调速阀并联的二次进给回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:调速阀并联的二次进给回路的工作原理。 5、顺序动作回路 提问:用压力控制的顺序动作回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:用压力控制的顺序动作回路的工作原理。 提问:用压力继电器的顺序动作回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:用压力继电器的顺序动作回路的工作原理。 提问:用电气行程开关的顺序动作回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:用电气行程开关的顺序动作回路的工作原理。 提问:用行程阀的顺序动作回路的工作原理是怎样的? 要求学生看教材,回答相应的问题。 讲解重点:用行程

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