北师版《小虾》精品教案.docVIP

PAGE PAGE 1 小虾 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过细致的观察感悟作者对小虾的喜爱。 3、体会本文总-分的段式写法。 4、，从小养成热爱自然，喜爱小生灵的兴趣。 教学重点： 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、通过重点词句，体会小虾对小虾的喜爱。 教学难点： 体会作者对小虾喜爱的句子，感受文章的写法。 教学过程： 一、导入【1’】 【配乐出图,回顾导入】大家齐读课题。谁能用上下面的词语，说说你观察到的小虾的样子？你们观察得真细致啊！ 师：同学们，你们为什么观察得这么细致啊？【板书：喜爱】带着这样的这样的感受快速自读课文，继续观察这可爱的小虾。 二、回顾【1’】 1、谁记得上节课我们提出的问题是什么？你喜欢小虾么？为什么？ 2、过渡：让我们走进课文，继续感受这讨人喜爱的小虾给我们带来的无穷乐趣。 三、学习第三自然段：小虾吃食真有趣【15’】 1、出示学习提示： 请同学们自读课文第3自然段，用“——”画出这部分围绕哪句话写的？哪些句子令你感觉到小虾很有趣？用“～～”画下来读一读，把感受尤其深刻的词语用＂＊＂标出来。 2、学生批画，教师巡视。 3、学生汇报（谁来谈谈？），教师相机引导： 预设1： 【1】它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。 【2】