互换性第一章 绪论.pptVIP

机械？ 机械是用来执行机械运动的装置 如：交通运输机械；工程机械；冶金机械；动力机械；机床；起重机；轻工机械等 机械装备是怎么制造出来的？ 机械装备是怎么制造出来的？ 本课程的性质和特点 教学目标： 1．掌握机械精度设计的基本概念、步骤、原则和一般方法。 2．掌握基本几何量(线性尺寸、角度尺寸、形状和位置精度)的基本概念、形位精度和尺寸精度的关系，具备初步设计几何量精度的能力。 4．了解常用测量器具的工作原理、调整和使用。 5．具备对机械零件的一般几何量作技术测量的初步能力。 课程的重要性、任务 及内容 重要性：承上启下。从课程设计至毕业设计的应用，毕业后的应用。 任务：从互换性角度出发，围绕误差与公差来研究如何解决使用与制造的矛盾。 内容：极限配合，形位公差，表面粗糙度，光滑工件等。（目录） 本课程考核 1．考核方式：考试（）；考查（√） 2．成绩评定： 计分制：百分制（√）；五级分制（ ）；两级分制（ ） 成绩构成：总成绩＝平时考核（40）﹪+期末考核（60） 平时考核（40）﹪=出勤15%+作业15%+平时表现10% 互换性的起源——中国秦军的武器制造业 1、广义上，互换性应包括，几何量、力学性能和理化性能等。本课程仅讨论几何量的互换性。 2、按照零部件互换程度的不同， 互换可分为完全互换和不完全互换。 (1) 完全互换：零件在装配或