四年级下册英语课件- Unit 2 第一课时 人教PEP .pptVIP

第一课时  Unit 2 What time is it? 1.师生问候，用英语打招呼。 2.播放歌曲It’s twelve o’clock。 1.看图猜单词。 2.(接下来)老师拿出时钟，说：What’s this? 学生回答：It’s a clock.然后老师拨动指针，说：What time is it? 引导学生说： It’s seven o’clock. 看动画回答What time is it in Beijing? What time is it in New York? clock This is my clock. A:What time is it ? B:It’s ____ o’clock. seven eight twelve three four six clock 1.播放录音（可以多放几遍录音），让学生带着问题 “What time is school over? What time is dinner?”去听。 2. What time do you go home, kids? 3.学生听录音跟读、模仿。 4. 分组表演对话。 1.我会画（游戏） 教师让学生拿出本，在纸上先画出圆形的钟面，老师说时间，让同学在钟面上画出时针和分针；先画整点的，然后再画不是整点的。 2.全班总动员（游戏） 班级按排自然分组，同学拿出自己的小时钟，然后把它拨到一个时间问自己的后桌：What time is it? 后桌回答：It’s nine o’clock and it’s time for class.后桌回答，然后他再调个时间问他的后桌，如果有的同学答不上，他需要找同组的某个同学帮着完成。其中，用时最少的小组奖励小贴画。活动全班同学都要参与，人人都有说英语的机会。 3.打电话（游戏） 对本课句型进行进一步地巩固拓展练习。(通过这个游戏锻炼孩子们的听说能力。)两人一组根据课文中提供的钟面图片，仿照Let’s play中的对话：Hello, where are you? Hello! I’m in New York. It’s 8:10 p.m. What time is it there? It’s …It’s time to/for…，进行问答训练，老师予以鼓励和评价。（老师帮助读单词：Beijing, New York, London, Sydney） 2. 角色表演 老师在黑板上画几个动作图片，同学拿着自己的小钟面，和同学到前面进行自由对话：What time is it? It’s nine o’clock and it’s time for class. OK, let’s go! 但一定要注意时间和活动的安排要合理，如果不合理，不能得到满分奖励呀！ 3. 看谁说得快 教师用汉语说：5点， 6点， 8点， 9点，学生听到之后，要用最快的速度用英语说出，并把自己的小钟面调到正确的时间上， 看谁说得快。 同学们，让我们一起回忆本节课学的内容。 大声朗读课文对话。 2. 根据课文Let’s talk 和同桌编对话。 3.做《作业本》的练习。 * 手拿一个钟表，先复习数字1—12.然后再看表。 * * 手拿一个钟表，先复习数字1—12.然后再看表。 *