献课活动小结及期末安排--高中教育精选演示课件.pptVIP

陈老师课堂形式多样：阅读材料、表格对比、情景剧展示、视频，让这堂课生动活泼。在学习造纸这一伟大发明时，老师采用表格进行横向和纵向对比，让学生一眼就明白了造纸术的优越性。在介绍医学成就时，陈老师安排了两位同学表演了华佗和病人的故事，最为精彩。（易彬彬） 陈老师的课有两个优点：一是教学设计新颖，陈老师把汉时期的各个方面的知识以书卷的形式呈现出来，感觉很有历史的厚重感。第二，非常重视调动学生的学习积极性，调动学生的主观能动性。（王轶） 我为了准备这一次献课，我提前三个星期就开始细心进行教学设计，精心制作的课件。在正式上课之前，我一共试讲了两次。第一次试讲时，没有完成预定的教学目标，我下来反思之后，认为是重难点突破不是很到位。随后，我马上进行了改进。第二次再上，完成了教学目标，但感觉课堂气氛稍显沉闷，下来之后，我又设计了一些师生互动的环节，丰富了教学手段，活跃了课堂气氛。（王轶） 我事先请组内教师听课，课后进行评课。组内教师给我提了很多宝贵的意见，比如，括探讨如何在本课教学中对学生进行情感态度价值观教育等等。（陈凤） 三、不足之处： 活动过程还需进一步完善。 个别老师的课还显得有些随性，课堂质量有待提高。 如何处理好导学案、课件、板书三者的关系？如何处理老师的讲解和学生自主学习的关系？ 小组合作，探究学习还不够落实，有些形式化。 课堂预设大于生成，主导大于主体；教师展示多，学生活