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音美教研活动期末总结 　　 体音美教研组在学校领导的正确领导和15位体音美教师的共同努力下，按照学校的工作计划和本组教研活动计划的要求，圆满完成了计划的各项任务。 　　 精心组织，认真开展了“三课活动”。开学第一周，三科都认真制定了学科教学工作计划，第二周就安排冀克宇同志准备观摩课，经过自己的努力和同事们的帮助，上了一堂高质量的示范课，得到了校长和同事们的好评，紧接着本组另外14位老师上了公开课。从上公开课的情况看，每位老师课前都作了认真的准备，课才上得如此精彩。像朱永升老师的美术课，准备充分，课件图文并茂，材料具体详实，应用得心应手，信手拈来，使学生目不暇接，目瞪口呆；语言风趣精炼，板书工整，条理清晰，既陶冶了情操，又提高了欣赏水平；画画水平既得到了提高，又不增加学生额外负担，真是精彩至极。如果你要不相信呢，请你去听听看。可是有的老师（个别），上课教案没有，当节课不能完成任务，额外增加学生负担，违背了体音美教学的目的；有的体育老师为了课堂的热闹，至使教学目标不明确，哗众取宠，练习密度和负荷量不适当；还有的个别老师听课迟到或不到位等等现象都需要我们今后改正。 　　 为了熟练掌握新的教学理念，提高自己的业务水平，响应学校号召，我们组双周周四上午第一、二节开展校本教研活动，本期共开展5个专题的研讨，分别是《新课程的性质》、《新课程的基本理念》、《新课程设计思路》、《新课程的教学目标》、《新课程的基本流程》。参加 　　 研讨的人员多，课题选择切合实际，讨论的情境热烈，确实从中能学到很多东西。就拿听、评课这个专题来说吧。知道了听课的目的在于了解教学改革的情况，学习他人的经验，研究教学问题，改进教学效果，提高教学质量。无论是公开课、研究课，还是示范课、精品课、优质课，都是展示个人或一个团体教学风格和教学思考的课。它给我们提供的是教学方法的一种研讨，不是“样本”。观摩课时要学会思考，学会发现优点和不足，好的经验学而用之，不足的地方问个为什么，思考一下我自己怎么办。评课要写听课笔记，它有助于思考和提高。评课就是我们要对听课情况进行全面分析，并和教师一起评议。第一，要客观地表达自己的观点，实事求是地评价一节课。无需轻易地下一个“成功课”或“失败课”的断语。学会多角度思考问题，从实际出发，根据课堂教学的特点和学生的实际情况，实事求是地把自己的思考和想法拿出来与授课教师或同时观摩课的教师进行商量和讨论，以便更好地总结和提炼。第二，要用典型事例做具体分析。听课后的评议，不能太笼统，要抓住具有代表性的典型事例进行具体分析。比如，说某一堂课重点不突出，就应帮助教师认真了解教材中哪一部分是重点，为什么是重点，讲课时应该如何突出重点，突出重点对整个教学起什么作用。这样对教师才能真正有帮助。第三，看教学是否有意义。有意义的课，首先应该是一节扎实的课。学生上课后和上课前应有明显变化。开始是学生学到了新的知识和技能，进一步是锻炼了能力或得到体能发展；接着是学生是在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求；再进一步，是学生越 　　 来越主动地投入到学习中去。这样，学生才会学到新东西，才会有意义。第四，看教学的生成性。一节好的体育课不应该完全是预先设计好的，在课堂中应有教师和学生情感、智慧、思维和精力的投入，有互动的过程，有相当活跃的气氛。在这个过程中，既有资源的生成，又有过程状态生成，这样的课可称为丰实的课。这么有益的研讨学习，就有个别老师还说风凉话，说讨论这些有啥用，学校又不重视体育。我说这些同志不可救矣。 　　 本学期体音美组在办好每月一次的黑板报和协助办好文化长廊外，还组织开展了课间操、学生和教工的“庆元旦，迎新春”趣味运动会，这些活动活跃了学校气氛，愉悦了师生身心，增强了师生体质，加强了师生之间的凝聚力。接着就是组织学生参加了市级举行的中小学生运动会和歌咏大赛，都获得了很好的名次。体育比赛获团体总分第三名，歌咏大赛获一等奖。所以，我认为只要真心付出，它就有回报，愿来年收成更好。 　　 永城市第一初级中学体音美教研组 　　 20XX年6月20日 　　 音美教研活动期末总结[篇2] 　　 音美教研组共有8人，其中，音乐教师4人，美术教师4人。近年来，在学校的正确领导和州教育局教研室的业务指导下，我组结合音美新课程改革，紧紧围绕艺术教育的规律，积极探索艺术教育的有效途径，在教学、特长生辅导及提高学生的综合素质等方面取得了较好的成绩，现将工作总结如下： 　　 一、以课堂教学为主线，努力提高学生鉴赏美、创造美的能。 　　 在全面贯彻艺术新课程的指导思想下，本组教师认真学习艺术《新课程标准》等有关理论书籍，关注网络中有关教育的新动态，不断吸取相关的理论和经验，树立适合自己教学的新型教学理念。 　　 在教材的运用中，体现多元