幼儿园大班科学主题活动《灯的奥秘》教案设计附总结.docVIP

大班主题活动：灯的奥秘 杨柳 一、主题背景 　清晨，林林来到幼儿园兴高采烈地对小伙伴们宣布：“你们知道吗？我家用节能灯了，是我妈妈去五交化商场买的。妈妈说这种灯特别便宜，而且能够节约能源。”“我家也买了”“节能灯和我们用的灯不一样吗” “节能灯是什么样的？”小朋友们七嘴八舌地议论了起来。原来，现在常州正在大力实施高效照明产品推广工作。使用电灯要节能，这成为了当下人们关注的热点话题。b5E2RGbCAP 同样的话题也引起了小朋友们的兴趣，引发了他们对灯的极大关注。由此，我们根据当前孩子议论的兴趣话题，生成了主题活动《灯的奥秘》。从而让孩子们了解关于灯的种类、构造及发展。同时开拓孩子的视野，增加了科学知识，激发了他们的探索精神。p1EanqFDPw 二、主题总目标 1、激活幼儿已有相关经验，引导幼儿了解灯的种类、历史发展，以及它在现实生活中的作用。能用连贯的语言大胆描述自己所见过的灯的特征。DXDiTa9E3d 2、通过对灯的构造的了解，尝试自己设计和制作灯，发展幼儿的科学探索精神以及动手能力。 3、进一步了解和认识节能灯，培养幼儿的节能意识，能自觉使用节能灯，并和父母一起向周围人群进行宣传，共同节约用电。RTCrpUDGiT 4、和家长密切联系，启发幼儿尝试自己通过各种渠道了解和掌握相关知识，激发主动探索和学习的乐趣。 三、主题网络 灯的奥秘灯的种类灯的制作 灯的奥秘 灯的种类 灯的制作 特殊的灯 我见过的灯 灯的发明 让灯发光 我设计的灯 节能灯 过去的灯 现在的灯 灯的发展 未来的灯 四、资源利用 社区资源： 2、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象等资料。 3、家长资源：和孩子、家长一起收集主题活动资料，丰富孩子的相关主题经验。如：填写有关主题活动的调查表，收集有关主题活动的操作材料，家长带孩子一起观察、了解更多相关知识。jLBHrnAILg 4、物质资源：搜集一些废旧物品作为制作灯的材料。如各类纸盒、罐、瓶；以及电珠、电池、蜡烛等。 五、关键活动 活动1: 各种各样的灯（综合活动） 活动2：我喜欢节能灯(科学) 活动3：灯泡亮了（科学） 活动4：我制作的灯（美术） 活动5：盲人点灯（健康） 活动6：马路上的灯（综合活动） 活动7：我发明的灯（美术） 活动8：灯的世界（主题游戏） 六、主题环境创设 类别 创设情况 相关材料 主 题 墙 1、家长及幼儿共同搜集关于各种各样灯的图片，及幼儿和家长一起完成的“节能灯”使用情况的调查表。 2、灯的发展历史及一些特殊的灯的图片。如：火把、油灯、爱迪生发明电灯等，以及中国特有的元宵花灯节的相关资料 3、将幼儿的绘画、手工作品布置在外走廊上。 1、布置墙饰的材料。 2、灯的相关图片。 3、幼儿作品和调查表。 活 动 区 展示区 搜集各种各样的灯具：如台灯、感应灯、节能灯等随时供幼儿观察和学习。 各种灯 科学区 进行灯泡发光的操作实验。并尝试记录实验结果。 1、电珠、电池等 2、记录纸、水彩笔 建构区 运用积木、各类辅助材料进行搭建。 1、各类型积木、插塑 2、各类废旧材料（盒子、塑料管、瓶子、木头、易拉罐等等） 3、纸、剪刀、彩色笔 表演区 歌曲表演“大家来看灯”。 快板书《灯儿种类真不少》 录音机、磁带。 益智区 “赏花灯、猜灯谜” 提供各种灯的图片，让幼儿互相欣赏、并讨论 信号灯作用大 １、各种图书、报纸上关于灯的资料 ２、活动室布置的灯谜 美工区 1、绘画活动：我想象中的灯 2、废旧材料的制作活动。 1、白纸、水彩笔、蜡笔 2、各种材料：篮子、纸盒、可乐瓶等 3、剪刀、胶水辅助材料 七、主题活动组织和实施 活动1: 各种各样的灯（综合活动） 活动目标：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它。 2、了解灯的发展，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的兴趣。 3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。 活动准备： 1、日常生活中常见的灯（日光灯、节能灯、白炽灯、感应灯和一般台灯）。 2、灯的发展史、各种灯的分类展示多媒体幻灯片。 活动过程： 　　1、谈话：了解光明对人的作用。 　　假如天黑了，没有亮光了，你能在屋里看书、做游戏吗？ 引导幼儿说出光在生活中的作用。 　　2、通过多媒体幻灯片，了解灯的发展史。 　　有没有电灯之前，人们是用什么照明的？ （月光、把萤火虫装在袋子里、点蜡烛、火把、煤油灯等） 通过观看幻灯片，使幼儿了解不同的时期人们所使用的照明用具，对灯的发展史有直观的认识。 3、谁发明了电灯 讲述小故事《爱迪生发明电灯》 　　4、让幼儿操作，了解电灯